Andere Kunden interessierten sich auch für
![INSEGNARE LA SCRITTURA AI FUTURI INSEGNANTI DI EFL]( "INSEGNARE LA SCRITTURA AI FUTURI INSEGNANTI DI EFL")
INSEGNARE LA SCRITTURA AI FUTURI INSEGNANTI DI EFL41,99 €![Strategie didattiche per insegnare il pensiero critico]( "Strategie didattiche per insegnare il pensiero critico")
Strategie didattiche per insegnare il pensiero critico34,99 €![Un modello di apprendistato nell'istruzione]( "Un modello di apprendistato nell'istruzione")
Un modello di apprendistato nell'istruzione55,99 €![Effetto delle dimensioni della classe sulle opportunità di apprendimento degli studenti]( "Effetto delle dimensioni della classe sulle opportunità di apprendimento degli studenti")
Effetto delle dimensioni della classe sulle opportunità di apprendimento degli studenti27,99 €![LA NARRAZIONE DIGITALE COME MEZZO DI APPRENDIMENTO ALTERNATIVO PER GLI STUDENTI EFL]( "LA NARRAZIONE DIGITALE COME MEZZO DI APPRENDIMENTO ALTERNATIVO PER GLI STUDENTI EFL")
LA NARRAZIONE DIGITALE COME MEZZO DI APPRENDIMENTO ALTERNATIVO PER GLI STUDENTI EFL48,99 €![Valutazione Farmacologica e Fitochimica di BRASSICA OLERACEA]( "Valutazione Farmacologica e Fitochimica di BRASSICA OLERACEA")
Valutazione Farmacologica e Fitochimica di BRASSICA OLERACEA19,99 €![CMC per programmi efficaci di insegnamento della lingua inglese]( "CMC per programmi efficaci di insegnamento della lingua inglese")
CMC per programmi efficaci di insegnamento della lingua inglese41,99 €
L'approccio di genere all'insegnamento guarda ai diversi tipi di scrittura e spiega le caratteristiche strutturali e linguistiche di questi scritti nei vari contesti. Tuttavia, anche se lo scopo dell'approccio di genere è quello di consentire agli studenti di vedere come i tipi di scrittura soddisfano i diversi contesti, c'è la preoccupazione che la tendenza prevalente sia quella di insegnare caratteristiche strutturali e linguistiche prive dei contesti. Questo libro esamina come l'approccio di genere viene eseguito nella classe di Singapore e si concentra sulle pratiche e le percezioni degli insegnanti, in primo luogo, per esaminare come decostruiscono i generi e insegnano la scrittura di genere, e in secondo luogo, quali sono le loro opinioni riguardo a questo approccio. La metodologia impiegata in questo studio include osservazioni di lezioni, interviste post-osservazione e sondaggi. L'analisi potrebbe interessare educatori, progettisti di programmi di studio e progettisti di programmi e materiali.