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Die Anforderungen an das Fach Ethik in der Grundschule haben sich gewandelt. Die Neubearbeitung des Lehrwerks wird den Anforderungen der neuen Lehrpläne gerecht.
Philosophische Fragestellungen sind integriert, wann immer sich dies anbietet. Die Felder Naturbetrachtung und Umgang mit der Natur werden stets unter einem ethischen Blickwinkel beleuchtet.
Das Buch ist - nach den zentralen Lernbereichen des Faches - in vier Kapitel gegliedert: Ich bin ich Miteinander leben Bei uns und anderswo Wir in der Welt
Themen- und fächerübergreifendes Arbeiten
Das Lehrwerk bietet viele Vorzüge für die individuelle Unterrichtsgestaltung: Der zeitliche Rahmen zur Behandlung eines Themas ist variabel. Konkrete Arbeitsaufträge und Vorgaben für freies und kreatives Arbeiten halten ein ausgewogenes Maß. Verschiedene soziale Lernformen (Gruppenarbeit, Partnerarbeit, Stationenlernen, Projekte) und handlungsorientierte Arbeitsaufträge (Rätsel, Bildgeschichten, Rollenspiel) garantieren einen abwechslungsreichen Unterricht. 3. und 4. Schuljahr: Arbeit mit Lernmethoden, die an weiterführenden Schulen bedeutsam sind (z. B. Kurzvorträge, Finden von Signalwörtern).
Arbeitshefte
Unterrichtsinhalte aus dem Schülerbuch werden hier vertieft und ergänzt. Das kreative Arbeitsangebot ist der Altersstufe angemessen: Bastelanleitungen Dilemmageschichten mit der Möglichkeit des eigenständigen Fortführens Malen nach Aufgabenstellung Würfelspiele zu ethischen Themen
Handreichungen für den Unterricht
Vorschläge zur Unterrichtsgestaltung Hintergrundinformationen Zusätzliche Materialien
Philosophische Fragestellungen sind integriert, wann immer sich dies anbietet. Die Felder Naturbetrachtung und Umgang mit der Natur werden stets unter einem ethischen Blickwinkel beleuchtet.
Das Buch ist - nach den zentralen Lernbereichen des Faches - in vier Kapitel gegliedert: Ich bin ich Miteinander leben Bei uns und anderswo Wir in der Welt
Themen- und fächerübergreifendes Arbeiten
Das Lehrwerk bietet viele Vorzüge für die individuelle Unterrichtsgestaltung: Der zeitliche Rahmen zur Behandlung eines Themas ist variabel. Konkrete Arbeitsaufträge und Vorgaben für freies und kreatives Arbeiten halten ein ausgewogenes Maß. Verschiedene soziale Lernformen (Gruppenarbeit, Partnerarbeit, Stationenlernen, Projekte) und handlungsorientierte Arbeitsaufträge (Rätsel, Bildgeschichten, Rollenspiel) garantieren einen abwechslungsreichen Unterricht. 3. und 4. Schuljahr: Arbeit mit Lernmethoden, die an weiterführenden Schulen bedeutsam sind (z. B. Kurzvorträge, Finden von Signalwörtern).
Arbeitshefte
Unterrichtsinhalte aus dem Schülerbuch werden hier vertieft und ergänzt. Das kreative Arbeitsangebot ist der Altersstufe angemessen: Bastelanleitungen Dilemmageschichten mit der Möglichkeit des eigenständigen Fortführens Malen nach Aufgabenstellung Würfelspiele zu ethischen Themen
Handreichungen für den Unterricht
Vorschläge zur Unterrichtsgestaltung Hintergrundinformationen Zusätzliche Materialien