Andere Kunden interessierten sich auch für
![Metodologia rozwoju kompetencji zawodowych i pedagogicznych]( "Metodologia rozwoju kompetencji zawodowych i pedagogicznych")
Metodologia rozwoju kompetencji zawodowych i pedagogicznych48,99 €![Kszta¿towanie indywidualnego stylu dzia¿alno¿ci pedagogicznej]( "Kszta¿towanie indywidualnego stylu dzia¿alno¿ci pedagogicznej")
Kszta¿towanie indywidualnego stylu dzia¿alno¿ci pedagogicznej48,99 €![Eksploracyjne studium koncepcji momentów nauczania]( "Eksploracyjne studium koncepcji momentów nauczania")
Eksploracyjne studium koncepcji momentów nauczania34,99 €![Szwedzkie do¿wiadczenia w zakresie pozaformalnego kszta¿cenia doros¿ych]( "Szwedzkie do¿wiadczenia w zakresie pozaformalnego kszta¿cenia doros¿ych")
Szwedzkie do¿wiadczenia w zakresie pozaformalnego kszta¿cenia doros¿ych48,99 €![Automatização dos sistemas de gestão do conhecimento]( "Automatização dos sistemas de gestão do conhecimento")
Automatização dos sistemas de gestão do conhecimento41,99 €![Automatisering van systemen voor kennisbeheer]( "Automatisering van systemen voor kennisbeheer")
Automatisering van systemen voor kennisbeheer41,99 €![Automatización de los sistemas de gestión del conocimiento]( "Automatización de los sistemas de gestión del conocimiento")
Automatización de los sistemas de gestión del conocimiento43,99 €
Wiedza organizacji jest uzupe¿niana i aktualizowana poprzez szkolenia pracowników, badania, zapraszanie do pracy wyj¿tkowych specjalistów, analizowanie b¿¿dów, stosowanie ró¿nych metod pracy. Je¿li w firmie nie ma dzielenia si¿ wiedz¿, ludzie cz¿sto wykonuj¿ podwójn¿ prac¿. Wymy¿laj¿ sposoby na rozwi¿zanie problemów, które ju¿ dawno zostäy rozwi¿zane, i powtarzaj¿ te same b¿¿dy. A to oznacza ci¿g¿e nadmierne wydawanie cennych zasobów. Podej¿cie do zarz¿dzania wiedz¿ znacz¿co poprawia rentowno¿¿ organizacji poprzez redukcj¿ marnotrawstwa i ryzyka oraz zwi¿kszenie efektywno¿ci operacyjnej. Mówi¿c o narz¿dziach zarz¿dzania wiedz¿, konieczne jest zrozumienie i rozró¿nienie technologicznych, kulturowych i administracyjno-spo¿ecznych (organizacyjnych) aspektów decyzji. Autor proponuje wykorzystanie zautomatyzowanych szkole¿ jako technologicznego narz¿dzia zarz¿dzania wiedz¿, które pozwala organizacjom w sposób ci¿g¿y gromadzi¿, przetwarzä i przekazywä wiedz¿ (do¿wiadczenie) wszystkim pracownikom bez przerwy, niezale¿nie od odleg¿o¿ci od centrum szkoleniowego. Wiedza organizacji jest uzupe¿niana i aktualizowana poprzez szkolenia pracowników, badania, zapraszanie do pracy wyj¿tkowych specjalistów, analizowanie b¿¿dów, stosowanie ró¿nych metod pracy. Je¿li w firmie nie ma dzielenia si¿ wiedz¿, ludzie cz¿sto wykonuj¿ podwójn¿ prac¿. Wymy¿laj¿ sposoby na rozwi¿zanie problemów, które ju¿ dawno zostäy rozwi¿zane, i powtarzaj¿ te same b¿¿dy. A to oznacza ci¿g¿e nadmierne wydawanie cennych zasobów. Podej¿cie do zarz¿dzania wiedz¿ znacz¿co poprawia rentowno¿¿ organizacji poprzez redukcj¿ marnotrawstwa i ryzyka oraz zwi¿kszenie efektywno¿ci operacyjnej. Mówi¿c o narz¿dziach zarz¿dzania wiedz¿, konieczne jest zrozumienie i rozró¿nienie technologicznych, kulturowych i administracyjno-spo¿ecznych (organizacyjnych) aspektów decyzji. Autor proponuje wykorzystanie zautomatyzowanych szkole¿ jako technologicznego narz¿dzia zarz¿dzania wiedz¿, które pozwala organizacjom w sposób ci¿g¿y gromadzi¿, przetwarzä i przekazywä wiedz¿ (do¿wiadczenie) wszystkim pracownikom bez przerwy, niezale¿nie od odleg¿o¿ci od centrum szkoleniowego.