Biologie begreifen: Natur rund um die Schule - Wasmann, Astrid
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Ob Stadt oder Land: Die besten Ideen für Erkundungen direkt vor Ihrer Schultür!
Exkursionen in die Natur machen den Schülern Spaß, denn so können sie Tiere und Pflanzen in ihrem Lebensraum erforschen - das ist entdeckendes Lernen hautnah!
Mit diesem Heft erhalten Sie 24 vielfach erprobte Anregungen zur Erkundung der Natur, die Sie in Schulnähe durchführen können - damit sich der Zeitaufwand in Grenzen hält und die Freilandarbeit gut in den Unterricht integriert werden kann.
Für jeden Monat liefert das Heft zwei spannende Exkursionen: Beispielsweise begeben sich die Schüler auf die…mehr

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Produktbeschreibung
Ob Stadt oder Land: Die besten Ideen für Erkundungen direkt vor Ihrer Schultür!

Exkursionen in die Natur machen den Schülern Spaß, denn so können sie Tiere und Pflanzen in ihrem Lebensraum erforschen - das ist entdeckendes Lernen hautnah!

Mit diesem Heft erhalten Sie 24 vielfach erprobte Anregungen zur Erkundung der Natur, die Sie in Schulnähe durchführen können - damit sich der Zeitaufwand in Grenzen hält und die Freilandarbeit gut in den Unterricht integriert werden kann.

Für jeden Monat liefert das Heft zwei spannende Exkursionen: Beispielsweise begeben sich die Schüler auf die Suche nach Frühlingsboten, sie beobachten, von welchen Blüten Insekten besonders angezogen werden, untersuchen die Blätterfärbung im Herbst und lernen, Tiere anhand ihrer Spuren im Schnee zu erkennen. Neben den Schülerarbeitsblättern sind zahlreiche Bestimmungstafeln und weitere Infoseiten vorhanden, damit die Exkursionen gelingen.

Zu jeder Exkursion gibt es zudem auch eine Seite für Sie mit Sachinformationen, Tipps zu Ablauf und Durchführung sowie mit Lösungen.

Das Plus: Die Bestimmungstafeln sind auf der CD-ROM zusätzlich farbig zum Ausdrucken enthalten.
Autorenporträt
Dr. Astrid Wasmann ist Vertretungsprofessorin für Didaktik der Biologie an der Universität Vechta. Zuvor arbeitete sie viele Jahre als Oberstudienrätin an verschiedenen Schulformen. Sie beschäftigt sich praktisch wie theoretisch mit Projektunterricht. Sie setzte selbst viele naturwissenschaftliche Projekte um und führte empirische Studien zur Lernwirksamkeit von Projektunterricht durch. Ein weiterer Forschungsschwerpunkt liegt auf Begabten- und Begabungsförderung.