Meghen Sanders

Bête Noire Non Più

Gli effetti del cambio di codice in un liceo urbano ad alta povertà in Tennessee

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Produktbeschreibung

Nelle aule dei centri urbani contemporanei, le interazioni linguistiche non si verificano in un vuoto; pertanto, questo testo sostiene una maggiore destrezza linguistica e l'accettazione culturale delle interazioni sociolinguistiche tra insegnanti e studenti. L'autore ha indagato su come gli insegnanti afroamericani hanno usato il cambio di codice durante le lezioni per influenzare i risultati degli studenti, i rapporti tra studenti e insegnanti e l'ambiente educativo. Il testo esplora i fenomeni sociolinguistici e socio-politici utilizzando un approccio etnografico, conducendo due casi studio che hanno generato quattro proposte teoriche utilizzando Grounded Theory. I risultati dello studio hanno rivelato che gli insegnanti afroamericani utilizzano il cambio di codice come mezzo per comunicare i concetti e rafforzare le norme socioculturali; di conseguenza, gli insegnanti hanno implementato strategie di insegnamento specificamente mirate agli studenti afroamericani per promuovere l'apprendimento degli studenti e i risultati accademici. Gli insegnanti afroamericani integrano il code switching come componente delle loro strategie di gestione della classe, e due strategie dominanti stanno formando relazioni interdipendenti e un'atmosfera di comunità nelle loro classi.

Produktdetails

• Verlag: Edizioni Sapienza
• Seitenzahl: 104
• Erscheinungstermin: 16. März 2021
• Italienisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 7mm
• Gewicht: 173g
• ISBN-13: 9786202823890
• ISBN-10: 6202823895
• Artikelnr.: 61333680

Autorenporträt

Dr. Meghen L. Sanders received her Bachelor's degree in English Education from Wright State Univ., her Master's and Educational Specialist degrees in Curriculum & Instruction from Middle Tennessee State Univ., and her Educational Doctorate in Curriculum & Instruction from Tennessee State Univ. She currently teaches English in Nashville, Tennessee.