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Quando un dizionario è al lavoro in un'aula di scrittura, gli utenti spesso interpretano male le informazioni che vi trovano. Questo non è solo dovuto alle scarse competenze degli utenti, ma può anche essere la progettazione dell'opera ad essere responsabile di errori, molti dei quali sono stati identificati nel corso del lavoro dell'autore con studenti di inglese polacchi. Questo libro presenta una raccolta di tali errori provocati dal dizionario, insieme ai fattori responsabili della descrizione lessicografica della collocazione, come offerto dai dizionari attualmente disponibili sul mercato, nonché le modifiche che, se introdotte, potrebbero aiutare l'utente ad evitare almeno alcuni degli errori. Questo lavoro dovrebbe essere di interesse per i compilatori di dizionari, che ovviamente si preoccupano di cosa succede quando il loro prodotto viene messo in uso e di rendere i dizionari più facili da usare. Allo stesso tempo, dovrebbe interessare chiunque sia interessato alla sfida di rendere l'ambiente educativo, in cui funzionano i dizionari EFL, più facile da usare.