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Cuando un diccionario está en funcionamiento en una clase de escritura, los usuarios a menudo malinterpretan la información que encuentran allí. Esto no sólo se debe a la escasa habilidad de los usuarios en materia de diccionarios, sino que también puede ser el diseño de la obra el responsable de los errores, muchos de los cuales se han identificado en el curso de la labor del autor con los estudiantes polacos de inglés. En este libro se presenta una colección de tales errores provocados por el diccionario junto con los factores responsables de la descripción lexicográfica de la colocación, tal como la ofrecen los diccionarios actualmente disponibles en el mercado, así como los cambios que, de introducirse, podrían ayudar al usuario a evitar al menos algunos de los errores. Esta labor debería ser de interés para los compiladores de diccionarios, que evidentemente se preocupan por lo que sucede cuando se pone en uso su producto y por hacer que los diccionarios sean más fáciles de usar. Al mismo tiempo, debería ser de interés para cualquier persona preocupada por el reto de hacer más amigable el entorno educativo en el que funcionan los diccionarios EFL.
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