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El objetivo de este estudio de casos múltiples era comprender las creencias, las prácticas en el aula y las experiencias de cuatro profesores de lenguas extranjeras utilizando LinguaFolio, una herramienta de autoevaluación que permite a los alumnos reflexionar sobre sus conocimientos lingüísticos y sus experiencias culturales. En este estudio participaron cuatro profesores de español de cuatro ciudades del Medio Oeste. Los datos se recogieron mediante diferentes métodos, como entrevistas en profundidad, observaciones, notas de campo y análisis de documentos.