Écrire comme on aimerait lire est un ouvrage destiné à des étudiants avancés de français. Il vise à étendre les connaissances en matière de vocabulaire et de style afin de libérer l'écriture.
Écrire comme on aimerait lire est un ouvrage destiné à des étudiants avancés de français. Il vise à étendre les connaissances en matière de vocabulaire et de style afin de libérer l'écriture.
Catherine Black est professeure agrégée au Département de français de l'université Simon Fraser. Littéraire et didacticienne de formation, elle se spécialise en pédagogie du FLE. Ses recherches portent sur la motivation, les approches innovatrices (dont le théâtre) pour l'enseignement des langues et sur l'utilisation de la L1 dans les cours d'écrit en L2. Elle est la récipiendaire de plusieurs prix d'enseignement. Louise Chaput enseigne le français au Département Master of Public Service à l'Université de Waterloo. Elle a contribué à la promotion de la langue française et à la diffusion de ses cultures en milieu minoritaire dans différentes universités du Canada. Ses recherches portent sur la sociolinguistique et l'évolution de l'écriture journalistique.
Inhaltsangabe
PRÉFACE PARTIE 1: PRÉCISION DU VOCABULAIRE 1.1 REMPLACEMENT DE AVOIR 1.2 REMPLACEMENT DE ÊTRE 1.3 REMPLACEMENT DE DIRE 1.4 REMPLACEMENT DE FAIRE 1.5 REMPLACEMENT DE METTRE 1.6 REMPLACEMENT DE ALLER 1.7 REMPLACEMENT DE DEVENIR 1.8 REMPLACEMENT DE CHOSE 1.9 REMPLACEMENT DE ADVERBES LOURDS PARTIE 2: ALLÈGEMENT DES PHRASES 2.1 SUPPRESSION DE LA PROPOSITION RELATIVE 2.2 SUPPRESSION DE LA PROPOSITION CONJONCTIVE 2.3 SUPPRESSION DE LA NÉGATION 2.4 SUPPRESSION DE LA VOIX PASSIVE PARTIE 3: LES FIGURES DE STYLE 3.1 FIGURES DE STYLE 3.2 CLASSIFICATION DES FIGURES DE STYLE PARTIE 4: DÉNOTATION, CONNOTATION ET COOCCURRENCE 4.1 SENSIBILISATION 4.2 OBJECTIFS D'APPRENTISSAGE 4.3 DENOTATION 4.4 CONNOTATION 4.5 COOCCURRENCE
PRÉFACE PARTIE 1: PRÉCISION DU VOCABULAIRE 1.1 REMPLACEMENT DE AVOIR 1.2 REMPLACEMENT DE ÊTRE 1.3 REMPLACEMENT DE DIRE 1.4 REMPLACEMENT DE FAIRE 1.5 REMPLACEMENT DE METTRE 1.6 REMPLACEMENT DE ALLER 1.7 REMPLACEMENT DE DEVENIR 1.8 REMPLACEMENT DE CHOSE 1.9 REMPLACEMENT DE ADVERBES LOURDS PARTIE 2: ALLÈGEMENT DES PHRASES 2.1 SUPPRESSION DE LA PROPOSITION RELATIVE 2.2 SUPPRESSION DE LA PROPOSITION CONJONCTIVE 2.3 SUPPRESSION DE LA NÉGATION 2.4 SUPPRESSION DE LA VOIX PASSIVE PARTIE 3: LES FIGURES DE STYLE 3.1 FIGURES DE STYLE 3.2 CLASSIFICATION DES FIGURES DE STYLE PARTIE 4: DÉNOTATION, CONNOTATION ET COOCCURRENCE 4.1 SENSIBILISATION 4.2 OBJECTIFS D'APPRENTISSAGE 4.3 DENOTATION 4.4 CONNOTATION 4.5 COOCCURRENCE
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