Das Mathe-Lernstand-Paket 1, m. CD-ROM
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Das Mathe-Lernstandspaket 1 bietet ein komplettes System aus Lernstandserhebung, Lernstandsdiagnose und konkreter Förderplanung für das 1. Schuljahr. Die Lehrkraft erhält eine Rückmeldung über den Erfolg des Unterrichts im Ganzen. Mit den Lernkontrollen und Diagnose-Bögen und -Schablonen lässt sich eine detaillierte Lernstandserhebung durchführen. Diese ermöglicht eine differenzierte Förderplanung für schwache wie für starke Schüler.
Inhalt:
Neue, differenzierte Lernkontrollen unter Berücksichtigung der Anforderungsbereiche (72 Kopiervorlagen mit jeweils 2 Aufgaben) Aufgaben der…mehr

Produktbeschreibung
Das Mathe-Lernstandspaket 1 bietet ein komplettes System aus Lernstandserhebung, Lernstandsdiagnose und konkreter Förderplanung für das 1. Schuljahr. Die Lehrkraft erhält eine Rückmeldung über den Erfolg des Unterrichts im Ganzen.
Mit den Lernkontrollen und Diagnose-Bögen und -Schablonen lässt sich eine detaillierte Lernstandserhebung durchführen. Diese ermöglicht eine differenzierte Förderplanung für schwache wie für starke Schüler.

Inhalt:

Neue, differenzierte Lernkontrollen unter Berücksichtigung der Anforderungsbereiche (72 Kopiervorlagen mit jeweils 2 Aufgaben)
Aufgaben der Lernkontrollen voll variabel (jeweils 9 Blätter pro Lernkontrolle)
Selbsteinschätzung der Kinder
Lehrer-Rückmeldung mit und ohne Noten/Punkte
Korrekturbogen zu jeder Lernkontrolle
Klassenlisten für den schnellen Überblick zu jeder Lernkontrolle (8 Kopiervorlagen)
Auswertungsbogen zur Dokumentation für das einzelne Kind (2 Kopiervorlagen)
7 Schablonen (vierfarbige Folien) zur ausführlichen Diagnose
Konkrete Hinweise zur Förderplanung
Förderplan für die Durchführung und Dokumentation der Förderung

Inklusive CD-ROM:

Die 82 Kopiervorlagen als Word®-Dokument
Schuljahres-Klassenliste als Excel®-Tabelle zur komfortablen Verwaltung der Lernkontrollen-Ergebnisse
Autorenporträt
Hendrik Simon ist Diplom-Mathematiker und arbeitet als Dyskalkulietherapeut und in der Lehreraus- und -fortbildung. Er wohnt in Erftstadt und promoviert an der erziehungswissenschaftlichen Fakultät der Universität zu Köln.