Andere Kunden interessierten sich auch für
![Das Potenzial von intermedialer Lektüre. Der]( "Das Potenzial von intermedialer Lektüre. Der")
Das Potenzial von intermedialer Lektüre. Der "Grüffelo" im Lese- und Literaturunterricht17,95 €![Lese- Rechtschreib- Schwierigkeiten in der Sekundarstufe I]( "Lese- Rechtschreib- Schwierigkeiten in der Sekundarstufe I")
Lese- Rechtschreib- Schwierigkeiten in der Sekundarstufe I17,95 €![Lese- und Schreibkompetenz. Entwicklung und Förderung]( "Lese- und Schreibkompetenz. Entwicklung und Förderung")
Lese- und Schreibkompetenz. Entwicklung und Förderung17,95 €![Lese- Rechtschreibschwierigkeiten (LRS). Ursachen, Diagnostik und Förderung]( "Lese- Rechtschreibschwierigkeiten (LRS). Ursachen, Diagnostik und Förderung")
Lese- Rechtschreibschwierigkeiten (LRS). Ursachen, Diagnostik und Förderung17,95 €![Schüler mit Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten (LRS). Probleme und Herausforderungen bei der schulischen Diagnose und Förderung]( "Schüler mit Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten (LRS). Probleme und Herausforderungen bei der schulischen Diagnose und Förderung")
Schüler mit Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten (LRS). Probleme und Herausforderungen bei der schulischen Diagnose und Förderung17,95 €![Medienintegrativer Literaturunterricht]( "Medienintegrativer Literaturunterricht")
Medienintegrativer Literaturunterricht17,95 €![Hermann Hesses]( "Hermann Hesses")
Hermann Hesses "Unterm Rad" als autobiographischer Roman im Literaturunterricht (Sekundarstufe II)17,95 €
Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - Literatur, Werke, Note: 1,3, Universität Bielefeld, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Hausarbeit wird der Medienverbund im Lese- und Literaturunterricht im Mittelpunkt stehen. Zunächst werden grundlegend die Begriffe Medien und Medienverbund definiert und im weiteren Verlauf Begründungszusammenhänge für eine Medienverbundintegration hergestellt. Dafür werden pädagogische, lehrplanbezogene und didaktische Gründe vorgestellt und diskutiert, die unterstreichen, dass zunächst der Fachunterricht und danach spezifizierend gerade der Lese- und Literaturunterricht einen zentralen Ort für eine Medienverbunddidaktik darstellen sollte. Die Frage danach, wieso Medien und besonders Medienverbünde im Unterricht trotzdem noch eine weitestgehend untergeordnete Rolle spielen, wird im darauffolgenden Kapitel beantwortet.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.