Andere Kunden interessierten sich auch für
![Desenvolver a Auto-Estima através de Ligações à Música]( "Desenvolver a Auto-Estima através de Ligações à Música")
Desenvolver a Auto-Estima através de Ligações à Música34,99 €![NARRAÇÃO DIGITAL COMO MEIO ALTERNATIVO DE APRENDIZAGEM PARA ALUNOS DA EFL]( "NARRAÇÃO DIGITAL COMO MEIO ALTERNATIVO DE APRENDIZAGEM PARA ALUNOS DA EFL")
NARRAÇÃO DIGITAL COMO MEIO ALTERNATIVO DE APRENDIZAGEM PARA ALUNOS DA EFL48,99 €![Efeito do tamanho da turma na oportunidade dos alunos de aprender]( "Efeito do tamanho da turma na oportunidade dos alunos de aprender")
Efeito do tamanho da turma na oportunidade dos alunos de aprender27,99 €![Aprendizagem de línguas assistida por telemóvel]( "Aprendizagem de línguas assistida por telemóvel")
Aprendizagem de línguas assistida por telemóvel41,99 €![Um Modelo de Aprendizagem na Educação]( "Um Modelo de Aprendizagem na Educação")
Um Modelo de Aprendizagem na Educação55,99 €![Literaturprojekt zu]( "Literaturprojekt zu")
Literaturprojekt zu "Die Sockensuchmaschine"19,00 €![Hacia la competencia intercultural en el aprendizaje de una lengua extranjera : estudio del choque cultural y los malentendidos]( "Hacia la competencia intercultural en el aprendizaje de una lengua extranjera : estudio del choque cultural y los malentendidos")
Hacia la competencia intercultural en el aprendizaje de una lengua extranjera : estudio del choque cultural y los malentendidos23,99 €
O objectivo principal deste estudo foi determinar o impacto de uma intensa experiência cultural de sala de aula combinada com uma experiência de intervenção de serviço de aprendizagem transcultural sobre as atitudes culturais dos candidatos a professores. A investigação centrou-se especificamente no estudo da cultura nativa americana Lakota, actualmente e historicamente, e depois mediu quantitativamente e descreveu qualitativamente a intervenção cultural e a imersão de 13 candidatos a professores. A investigação revelou um impacto significativo sobre as atitudes culturais dos candidatos a professores. Os resultados indicaram que um estudo intenso na sala de aula cultural combinado com uma intervenção holística de aprendizagem transcultural e de serviço comunitário e experiência de campo na sala de aula pode ajudar a desenvolver atitudes culturais nos candidatos a professores. Os dados quantitativos indicaram uma diferença significativa da Fase 1 para a Fase 2 e da Fase 1 para a Fase 3. Os resultados qualitativos indicaram que os participantes olharam profundamente para si próprios para compreender diferentes visões do mundo, internalizaram a experiência, e acreditaram que a experiência teria impacto no seu ensino futuro.