Die Zahlen bis 1000 - Symmetrie / Einstern Bd.3, Themenheft.1 - Einstern
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Die Grundschule hat die vorrangige Aufgabe, jedes Kind individuell zu fördern. (Bildungs- oder Lehrpläne der Bundesrepublik) Gleichzeitig sind fachdidaktische und fachstrukturelle Gesichtspunkte zu verwirklichen. Auf dieser Grundlage ermöglicht Einstern das individuelle und selbständige Arbeiten der Kinder: - Unterschiedliche Zugangsweisen berücksichtigen möglichst viele Lernkanäle. So können die Kinder entsprechend ihrer Voraussetzungen in individuellem Tempo arbeiten. - Unterschiedliche Repräsentationsebenen (Handlung, Bild, Symbolik) sind in den Lernprozess integriert. Dadurch werden…mehr

Produktbeschreibung
Die Grundschule hat die vorrangige Aufgabe, jedes Kind individuell zu fördern. (Bildungs- oder Lehrpläne der Bundesrepublik) Gleichzeitig sind fachdidaktische und fachstrukturelle Gesichtspunkte zu verwirklichen. Auf dieser Grundlage ermöglicht Einstern das individuelle und selbständige Arbeiten der Kinder:
- Unterschiedliche Zugangsweisen berücksichtigen möglichst viele Lernkanäle. So können die Kinder entsprechend ihrer Voraussetzungen in individuellem Tempo arbeiten.
- Unterschiedliche Repräsentationsebenen (Handlung, Bild, Symbolik) sind in den Lernprozess integriert. Dadurch werden Fertigkeiten und Verständnis kontinuierlich aufgebaut.

Einstern
- regt zum aktiv-entdeckenden Lernen an
- greift Alltagssituationen der Kinder auf
- verwendet kindergerechte und leicht verständliche Symbole
- bietet Möglichkeiten zur Quatlitätssicherung (u.a. durch Beobachtungsbogen)

Ein Jahrgang besteht aus 6 Themenheften mit Pflicht- und Wahlaufgaben. Besonders geeignet für die flexible Schuleingangsphase und offene Unterrichtsformen. Jedes Heft kann auch als Lehrgang bearbeitet werden.

Handreichungen für den Unterricht
- Organisationshilfen für den Unterricht
- Materialien für gemeinsame Erarbeitungsphasen in der Klasse
Autorenporträt
Roland Bauer ist Schulrat am Staatlichen Schulamt in Sindelfingen. Er ist u. a. durch seine umfangreichen Aktivitäten in der Lehrerfortbildung, als engagierter Entwickler des 'Lernens an Stationen' und Herausgeber der dazu gehörigen Materialien bekannt geworden.