Diercke Erdkunde - Differenzierende Ausgabe 2020 für Nordrhein-Westfalen
Schulbuchtexte in einfacher Sprache 3
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Die neue Reihe passend zum Kernlehrplan ab dem Schuljahr 2020/2021Das neue Konzept der Reihe Diercke Erdkunde für Realschulen und fachspezifisch unterrichtende Gesamtschulen in Nordrhein-Westfalen überzeugt durch eine innovative Herangehensweise an den zu vermittelnden Lernstoff.Die Lerninhalte entsprechen passgenau den Forderungen der neuen Kernlehrpläne. Schulische Querschnittsaufgaben wie Medien-, Nachhaltigkeits- und Verbraucherbildung finden durchgängig Berücksichtigung.Entdeckendes und forschendes Lernen steht im Vordergrund:Eine kurze motivierende Anmoderation führt die Schülerin...
Die neue Reihe passend zum Kernlehrplan ab dem Schuljahr 2020/2021
Das neue Konzept der Reihe Diercke Erdkunde für Realschulen und fachspezifisch unterrichtende Gesamtschulen in Nordrhein-Westfalen überzeugt durch eine innovative Herangehensweise an den zu vermittelnden Lernstoff.
Die Lerninhalte entsprechen passgenau den Forderungen der neuen Kernlehrpläne. Schulische Querschnittsaufgaben wie Medien-, Nachhaltigkeits- und Verbraucherbildung finden durchgängig Berücksichtigung.
Entdeckendes und forschendes Lernen steht im Vordergrund:
Eine kurze motivierende Anmoderation führt die Schülerinnen und Schüler in das Thema jeder Doppelseite ein und weckt Interesse.Der Erwerb und die Festigung der Kompetenzen erfolgt über die Bearbeitung der vielfältigen und thematisch vorstrukturierten Materialien.Die kleinschrittigen und kompetenzorientierten Aufgaben unterstützen die Schülerinnen und Schüler beim Kompetenzerwerb und sorgen für einen nachhaltigen (Lern-) Erfolg.Begleitet werden die Materialien von einem der Altersstufe optimal angepassten und klar strukturierten Schulbuchtext.Dem Üben und Anwenden wird viel Raum gegeben: Die Kapitel schließen mit einer "Gewusst -Gekonnt-Doppelseite" ab. Unterschiedliche Aufgabentypen ermöglichen eine individuelle Kompetenzüberprüfung.Mithilfe des Methodenanhangs kann das Erlernen von geographischen Arbeitsweisen flexibel in den Unterrichtsverlauf eingebettet werden.
Die Schulbuchtexte werden für Förderschülerinnen und Förderschüler in Integrationsklassen nochmals sprachlich vereinfacht und in einem passenden Begleitband "Schulbuchtexte in einfacher Sprache" herausgegeben.
Ergänzt wird dieses Begleitmaterial durch Arbeitsblätter für Schüler mit Förderbedarf im Lehrerband und in der BiBox.
Mit diesem breiten und aufeinander abgestimmten Angebot kann die Lehrkraft optimal auf verschiedene Lernausgangslagen reagieren, den Schülerinnen und Schülern neue Einsichten vermitteln und ihnen so den Erwerb und die Festigung von Kompetenzen ermöglichen.
Das neue Konzept der Reihe Diercke Erdkunde für Realschulen und fachspezifisch unterrichtende Gesamtschulen in Nordrhein-Westfalen überzeugt durch eine innovative Herangehensweise an den zu vermittelnden Lernstoff.
Die Lerninhalte entsprechen passgenau den Forderungen der neuen Kernlehrpläne. Schulische Querschnittsaufgaben wie Medien-, Nachhaltigkeits- und Verbraucherbildung finden durchgängig Berücksichtigung.
Entdeckendes und forschendes Lernen steht im Vordergrund:
Eine kurze motivierende Anmoderation führt die Schülerinnen und Schüler in das Thema jeder Doppelseite ein und weckt Interesse.Der Erwerb und die Festigung der Kompetenzen erfolgt über die Bearbeitung der vielfältigen und thematisch vorstrukturierten Materialien.Die kleinschrittigen und kompetenzorientierten Aufgaben unterstützen die Schülerinnen und Schüler beim Kompetenzerwerb und sorgen für einen nachhaltigen (Lern-) Erfolg.Begleitet werden die Materialien von einem der Altersstufe optimal angepassten und klar strukturierten Schulbuchtext.Dem Üben und Anwenden wird viel Raum gegeben: Die Kapitel schließen mit einer "Gewusst -Gekonnt-Doppelseite" ab. Unterschiedliche Aufgabentypen ermöglichen eine individuelle Kompetenzüberprüfung.Mithilfe des Methodenanhangs kann das Erlernen von geographischen Arbeitsweisen flexibel in den Unterrichtsverlauf eingebettet werden.
Die Schulbuchtexte werden für Förderschülerinnen und Förderschüler in Integrationsklassen nochmals sprachlich vereinfacht und in einem passenden Begleitband "Schulbuchtexte in einfacher Sprache" herausgegeben.
Ergänzt wird dieses Begleitmaterial durch Arbeitsblätter für Schüler mit Förderbedarf im Lehrerband und in der BiBox.
Mit diesem breiten und aufeinander abgestimmten Angebot kann die Lehrkraft optimal auf verschiedene Lernausgangslagen reagieren, den Schülerinnen und Schülern neue Einsichten vermitteln und ihnen so den Erwerb und die Festigung von Kompetenzen ermöglichen.
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