Don Quijote de la Mancha. Lektüre mit Audio-Online - Cervantes Saavedra, Miguel de
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Don Quijote hat Zeit und Raum seiner Entstehung überdauert und deshalb identifizieren wir uns noch heute mit den beiden Romanhelden: Don Quijote, der den Armen hilft und für das Recht eintritt, auch wenn er dabei sein Leben aufs Spiel setzt, und Sancho Panza, der sich für das Materielle interessiert und seinem Herrn deshalb die Realität so zeigt, wie sie wirklich ist, wenn er ihm zum Beispiel sagt, dass Windmühlen keine furchterregenden Riesen sind... Dieser Roman wird bis heute immer noch gelesen, weil er uns die Stärken und Schwächen der Menschheit vor Augen führt.
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Produktbeschreibung
Don Quijote hat Zeit und Raum seiner Entstehung überdauert und deshalb identifizieren wir uns noch heute mit den beiden Romanhelden: Don Quijote, der den Armen hilft und für das Recht eintritt, auch wenn er dabei sein Leben aufs Spiel setzt, und Sancho Panza, der sich für das Materielle interessiert und seinem Herrn deshalb die Realität so zeigt, wie sie wirklich ist, wenn er ihm zum Beispiel sagt, dass Windmühlen keine furchterregenden Riesen sind... Dieser Roman wird bis heute immer noch gelesen, weil er uns die Stärken und Schwächen der Menschheit vor Augen führt.

Dossier:
La actualidad de Cervantes y de los personajes de la novelaDon Quijote en las artesLa tierra de don Quijote: Castilla-La Mancha
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Rezensionen

Frankfurter Allgemeine Zeitung - Rezension
Frankfurter Allgemeine Zeitung | Besprechung von 21.02.2021

Kampf gegen Lehrpläne

Das Erste, was lateinamerikanische genau wie spanische Schülerinnen und Schüler von "Don Quijote" erfahren, sind Superlative: "Der erste Roman der Moderne!" "Das größte Buch des Spanischen!". Sein Autor, Cervantes, der "Vater der Sprache"! Glauben Lehrpläne wirklich, junge Leute würden sich davon begeistern lassen? So erreichte die Pflicht, "Don Quijote" zu bewundern, in meiner kolumbianischen Kindheit zunächst das Gegenteil: Ich stellte mir das Werk als einen verstaubten Wälzer vor, der Dinge enthält, die nichts mit mir zu tun hatten.

Cervantes sprach da über irgendwelche kastilischen Gasthäuser und trockenen Landschaften, die einem Jungen aus der Millionenstadt Bogotá, der kein einziges Mal in seinem Leben eine echte Windmühle gesehen hatte, nicht fremder hätten erscheinen können. Und dann diese verfluchte, altertümliche Sprache, die ich nicht als meine eigene erkennen konnte! Jugend ist ungeduldig. Und so hätte ich mir damals nicht denken können, dass das alte Spanisch eigentlich auch heute noch wirken kann, wenn man sich darauf einlässt.

Doch ein paar Jahre später empfahl uns ein Lehrer einen Autor, der nicht auf dem Lehrplan stand: den Argentinier Jorge Luis Borges.

Ich war sofort fasziniert. Bei Borges las ich von einer Stelle im ersten Teil des "Quijote", bei der eine Figur über Cervantes spöttisch spricht; und vom zweiten Teil, später erschienen, wo viele Protagonisten den ersten Teil bereits gelesen haben! Plötzlich war das Buch nicht mehr das "wichtigste nach der Bibel", keine Sammlung von Archaismen, sondern ein verrückter postmoderner Roman und die Möglichkeit, nach Borges, "der Freundschaft und der Freude". Langsam näherte ich mich "Don Quijote" wieder an. Nun mit mehr Neugier als Ehrfurcht. Ich habe gelacht. Mitgefiebert. Gestaunt! Der Lehrplan hatte es nicht geschafft, mir den Spaß zu verderben. Dank eines Lehrers, der mir einen anderen Lehrer empfohlen hat: Borges.

Hernán D. Caro

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