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Einführung in die Philosophie, Allgemeine Ausgabe
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Drei besondere Merkmale kennzeichnen die Konzeption dieser völlig neuen Themenheftreihe für den Ethik- und Philosophieunterricht in der gymnasialen Oberstufe: - die Verbindung der Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler mit grundlegenden ethischen und philosophischen Fragestellungen; - die konsequente Einbeziehung der europäischen Perspektive durch die Vorstellung bedeutender europäischer Philosophinnen und Philosophen; - die verstärkte Berücksichtigung der Kunst als Abbild zentraler ethischer und philosopischer Grundfragen. Die Kurshefte sollen die Schülerinnen und Schüler zum Nac...
Drei besondere Merkmale kennzeichnen die Konzeption dieser völlig neuen Themenheftreihe für den Ethik- und Philosophieunterricht in der gymnasialen Oberstufe:
- die Verbindung der Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler mit grundlegenden ethischen und philosophischen Fragestellungen;
- die konsequente Einbeziehung der europäischen Perspektive durch die Vorstellung bedeutender europäischer Philosophinnen und Philosophen;
- die verstärkte Berücksichtigung der Kunst als Abbild zentraler ethischer und philosopischer Grundfragen. Die Kurshefte sollen die Schülerinnen und Schüler zum Nachdenken über Grundfragen der menschlichen Existenz bringen. Anhand der Texte, Bilder und Arbeitsaufträge kann im kontinuierlichen Diskurs eine kritische Reflexions-, Urteils- und Wertungsfähigkeit ausgebildet werden. Da ethische und philosophische Fragen die Grenzen von Fachgebieten überschreiten, werden immer wieder auch Vorschläge für einen fächerübergreifenden Unterricht gemacht.Die einzelnen Kapitel sind in Doppelseiten gegliedert, auf denen jeweils ein transparenter Gedankengang unter einer bestimmten Frage entfaltet wird. Eine Einführung stellt exemplarisch die Inhalte der Philosophie dar.Dann lernen die Schülerinnen und Schüler die Methodik des Philosophierens kennen: Den Grundformen des Philosophierens folgt die Analyse philosophischer Texte.Die Schule von Athen steht für die Verbindung von Philosophie und Religion in der europäischen Kultur. Hier wird die Spannung zwischen metaphysischem und wissenschaftlichem Denken deutlich.Zum Abschluss stellt der Band die junge Disziplin der Interkulturellen Philosophie vor.
- die Verbindung der Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler mit grundlegenden ethischen und philosophischen Fragestellungen;
- die konsequente Einbeziehung der europäischen Perspektive durch die Vorstellung bedeutender europäischer Philosophinnen und Philosophen;
- die verstärkte Berücksichtigung der Kunst als Abbild zentraler ethischer und philosopischer Grundfragen. Die Kurshefte sollen die Schülerinnen und Schüler zum Nachdenken über Grundfragen der menschlichen Existenz bringen. Anhand der Texte, Bilder und Arbeitsaufträge kann im kontinuierlichen Diskurs eine kritische Reflexions-, Urteils- und Wertungsfähigkeit ausgebildet werden. Da ethische und philosophische Fragen die Grenzen von Fachgebieten überschreiten, werden immer wieder auch Vorschläge für einen fächerübergreifenden Unterricht gemacht.Die einzelnen Kapitel sind in Doppelseiten gegliedert, auf denen jeweils ein transparenter Gedankengang unter einer bestimmten Frage entfaltet wird. Eine Einführung stellt exemplarisch die Inhalte der Philosophie dar.Dann lernen die Schülerinnen und Schüler die Methodik des Philosophierens kennen: Den Grundformen des Philosophierens folgt die Analyse philosophischer Texte.Die Schule von Athen steht für die Verbindung von Philosophie und Religion in der europäischen Kultur. Hier wird die Spannung zwischen metaphysischem und wissenschaftlichem Denken deutlich.Zum Abschluss stellt der Band die junge Disziplin der Interkulturellen Philosophie vor.
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