Die Konzeption Die einzelnen Themen werden nicht mehr durchgängig "vorgetragen", sondern sind in mehrere Bausteine aufgeteilt: anschauliche Einstiege; Versuche; Infos zum Erarbeiten und Nachschlagen von Begriffen, Gesetzmäßigkeiten, Formeln und Modellen; Aufgaben; im Sachbuchstil geschriebene Anwendungstexte (Aus Umwelt und Technik/Aus der Geschichte); Zusammenfassungen (Alles klar?/Auf einen Blick) .
Diese Konzeption:
- erleichtert das selbstständige Arbeiten, weil die Texte überschaubar bleiben; - orientiert sich am Auffassungsvermögen und Interesse der Schüler/innen; - verknüpft physikalische Gesetzmäßigkeiten eng mit der Umwelt und anderen Fachgebieten, wie Technik, Biologie und Geschichte; - sorgt dafür, dass sich das Lehrbuch in verschiedenen Phasen des Unterrichts flexibel einsetzen lässt; - ermöglicht auch bei knapp bemessener Zeit eine gute Abstimmung auf die Inhalte, weil nicht alle Bausteine Pflicht sind; - erschließt viele Möglichkeiten der Differenzierung, Wiederholung und häuslichen Arbeit.
Diese Konzeption:
- erleichtert das selbstständige Arbeiten, weil die Texte überschaubar bleiben; - orientiert sich am Auffassungsvermögen und Interesse der Schüler/innen; - verknüpft physikalische Gesetzmäßigkeiten eng mit der Umwelt und anderen Fachgebieten, wie Technik, Biologie und Geschichte; - sorgt dafür, dass sich das Lehrbuch in verschiedenen Phasen des Unterrichts flexibel einsetzen lässt; - ermöglicht auch bei knapp bemessener Zeit eine gute Abstimmung auf die Inhalte, weil nicht alle Bausteine Pflicht sind; - erschließt viele Möglichkeiten der Differenzierung, Wiederholung und häuslichen Arbeit.