Exploring History SI. Workbook.
Ausgabe 2022.- Sekundarstufe 1
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Exploring History Starter dient zur Vorbereitung auf oder für einen ersten Einblick in den bilingualen Geschichtsunterricht.In dem "erweiterten Workbook" werden Skills an Inhalten geübt. Es legt die inhaltlichen Grundlagen für Exploring History 1. Mit Mittelalter und Neuzeit, von den Wikingern bis zur Mayflower, liegen die thematisierten Epochen zeitlich vor den Inhalten von Exploring History 1.Neue Arbeitsmaterialien für den bilingualen Geschichtsunterrichtneues Konzeptneuer ZugriffkompetenzorientiertaktivierendKommunikation im bilingualen GeschichtsunterrichtZentrale Herausforderung für...
Exploring History Starter dient zur Vorbereitung auf oder für einen ersten Einblick in den bilingualen Geschichtsunterricht.
In dem "erweiterten Workbook" werden Skills an Inhalten geübt. Es legt die inhaltlichen Grundlagen für Exploring History 1. Mit Mittelalter und Neuzeit, von den Wikingern bis zur Mayflower, liegen die thematisierten Epochen zeitlich vor den Inhalten von Exploring History 1.
Neue Arbeitsmaterialien für den bilingualen Geschichtsunterricht
neues Konzeptneuer Zugriffkompetenzorientiertaktivierend
Kommunikation im bilingualen Geschichtsunterricht
Zentrale Herausforderung für den bilingualen Geschichtsunterricht: eine Informationsgrundlage für kommunikative Formate zu schaffen. Die speziellen sprachlichen Inhalte und Begriffe des Faches werden durchdrungen und eingeübt. Mit dem Lesen des Textes ist es nicht getan - benötigt werden aktivierende Methoden, die den Inhalt erschließen.
Die Materialseiten in Exploring History Starter greifen Übungsformen und Aufgabenformate aus Englisch-Workbooks auf, um Texte und Inhalte zu erschließen und zu sichern.
Ausgehend von dieser Basis sind umfangreiche Sprechanlässe auf differenzierten Niveaus im Workbook angelegt und in den Begleitmaterialien vertieft und erweitert.
Aufgabenformate: Informationen und Vokabular einführen, umwälzen, aufgreifen und anwendenDoppelseitenprinzip: Die Seiten sind inhaltlich oft zusammengeführt, aber strukturell in verschiedene Aufgabenformate gegliedert.Scaffolding: Ankreuzen, markieren, beschriften, ausfüllen, notieren - Texte und visuelle Materialien des Workbooks werden über umfangreiche Hilfsgerüste erschlossen.Webcodes führen zu Vertiefungen, alternativen Herangehensweisen und audiovisuellen Materialien.Redehilfen sind in den Innenseiten des Umschlags zu finden.
In dem "erweiterten Workbook" werden Skills an Inhalten geübt. Es legt die inhaltlichen Grundlagen für Exploring History 1. Mit Mittelalter und Neuzeit, von den Wikingern bis zur Mayflower, liegen die thematisierten Epochen zeitlich vor den Inhalten von Exploring History 1.
Neue Arbeitsmaterialien für den bilingualen Geschichtsunterricht
neues Konzeptneuer Zugriffkompetenzorientiertaktivierend
Kommunikation im bilingualen Geschichtsunterricht
Zentrale Herausforderung für den bilingualen Geschichtsunterricht: eine Informationsgrundlage für kommunikative Formate zu schaffen. Die speziellen sprachlichen Inhalte und Begriffe des Faches werden durchdrungen und eingeübt. Mit dem Lesen des Textes ist es nicht getan - benötigt werden aktivierende Methoden, die den Inhalt erschließen.
Die Materialseiten in Exploring History Starter greifen Übungsformen und Aufgabenformate aus Englisch-Workbooks auf, um Texte und Inhalte zu erschließen und zu sichern.
Ausgehend von dieser Basis sind umfangreiche Sprechanlässe auf differenzierten Niveaus im Workbook angelegt und in den Begleitmaterialien vertieft und erweitert.
Aufgabenformate: Informationen und Vokabular einführen, umwälzen, aufgreifen und anwendenDoppelseitenprinzip: Die Seiten sind inhaltlich oft zusammengeführt, aber strukturell in verschiedene Aufgabenformate gegliedert.Scaffolding: Ankreuzen, markieren, beschriften, ausfüllen, notieren - Texte und visuelle Materialien des Workbooks werden über umfangreiche Hilfsgerüste erschlossen.Webcodes führen zu Vertiefungen, alternativen Herangehensweisen und audiovisuellen Materialien.Redehilfen sind in den Innenseiten des Umschlags zu finden.
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