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Ce deuxième tome vise à présenter des pratiques de recherche-formation-action et à évaluer les conditions de mise en oeuvre d'apprentissages collectifs. La comparaison des expériences et des itinéraires méthodologiques met en évidence les compétences à mobiliser et les modalités concrètes de mise en oeuvre de ces apprentissages, les modalités et dispositifs de suivi-évaluation à concevoir ainsi que le changement de posture à opérer dans les formations.