Andere Kunden interessierten sich auch für
![Littératie de genre: où est le pourquoi et qui?]( "Littératie de genre: où est le pourquoi et qui?")
Littératie de genre: où est le pourquoi et qui?34,99 €![Genrekompetenz: Wo ist das Warum und Wer?]( "Genrekompetenz: Wo ist das Warum und Wer?")
Genrekompetenz: Wo ist das Warum und Wer?49,00 €![Genre Literacy: Where¿s the Why and Who?]( "Genre Literacy: Where¿s the Why and Who?")
Genre Literacy: Where¿s the Why and Who?33,99 €![Instructiestrategieën voor het onderwijzen van kritisch denken]( "Instructiestrategieën voor het onderwijzen van kritisch denken")
Instructiestrategieën voor het onderwijzen van kritisch denken34,99 €![Het ontwikkelen van culturele attitudes door cross-cultureel service leren]( "Het ontwikkelen van culturele attitudes door cross-cultureel service leren")
Het ontwikkelen van culturele attitudes door cross-cultureel service leren55,99 €![Voorbij de Firewalls van het klaslokaal]( "Voorbij de Firewalls van het klaslokaal")
Voorbij de Firewalls van het klaslokaal33,99 €![Tweetalig/bicultureel onderwijs in het hoger onderwijs Concept, model]( "Tweetalig/bicultureel onderwijs in het hoger onderwijs Concept, model")
Tweetalig/bicultureel onderwijs in het hoger onderwijs Concept, model55,99 €
De genrebenadering van het lesgeven kijkt naar de verschillende soorten schrijven en legt de structurele en taalkenmerken van dit schrijven binnen de verschillende contexten uit. Hoewel het doel van de genrebenadering is om studenten in staat te stellen te zien hoe de soorten schrijven verschillende contexten vervullen, bestaat er bezorgdheid dat de overheersende trend is om structurele en taalkenmerken te onderwijzen zonder de contexten. Dit boek bekijkt hoe de genrebenadering wordt uitgevoerd in de klas in Singapore en richt zich op de praktijken en percepties van leraren, ten eerste om te onderzoeken hoe ze genres deconstrueren en genreschrijven onderwijzen, en ten tweede wat hun opvattingen zijn over deze benadering. De methodologie die in dit onderzoek wordt gebruikt, omvat lesobservaties, post-observatie-interviews en enquêtes. De analyse zou interessant zijn voor docenten, curriculumontwerpers en syllabus- en materiaalontwerpers.