
Green Line 6 G9. Schülerbuch Klasse 10. Flexibler Einband
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G9 Green Line. Get connected.Das Buch hat:2 Units1. The good life? (Gedanken über die eigene Zukunft: persönliche Prioritäten; job options; social commitment)2. California dreamin´(Wirtschaft; Unterhaltung; lifestyle; facts and figures) 2 Text smarts zur gezielten Entwicklung der Textkompetenz1. Informative texts(Nachrichtentexte, summary, Anbahnen von analysis) 2. Argumentative texts(Cartoon, letter to the editor; essay) 2 Across cultures zur Entwicklung der interkulturellen Kompetenz1. The language of tolerance and respect(Perspektivübernahme; Toleranz, Respekt und Vorurteile als Begrif...
G9 Green Line. Get connected.
Das Buch hat:
2 Units
1. The good life?
(Gedanken über die eigene Zukunft: persönliche Prioritäten; job options; social commitment)
2. California dreamin´
(Wirtschaft; Unterhaltung; lifestyle; facts and figures)
2 Text smarts zur gezielten Entwicklung der Textkompetenz
1. Informative texts
(Nachrichtentexte, summary, Anbahnen von analysis)
2. Argumentative texts
(Cartoon, letter to the editor; essay)
2 Across cultures zur Entwicklung der interkulturellen Kompetenz
1. The language of tolerance and respect
(Perspektivübernahme; Toleranz, Respekt und Vorurteile als Begriffe)
2. Having a voice
(demokratische Partizipation, Schwerpunkt Alltagsleben am Beispiel des Thomas Tallis School Student Council)
2 Revisions zur unitübergreifenden Wiederholung
Das Buch hat:
2 Units
1. The good life?
(Gedanken über die eigene Zukunft: persönliche Prioritäten; job options; social commitment)
2. California dreamin´
(Wirtschaft; Unterhaltung; lifestyle; facts and figures)
2 Text smarts zur gezielten Entwicklung der Textkompetenz
1. Informative texts
(Nachrichtentexte, summary, Anbahnen von analysis)
2. Argumentative texts
(Cartoon, letter to the editor; essay)
2 Across cultures zur Entwicklung der interkulturellen Kompetenz
1. The language of tolerance and respect
(Perspektivübernahme; Toleranz, Respekt und Vorurteile als Begriffe)
2. Having a voice
(demokratische Partizipation, Schwerpunkt Alltagsleben am Beispiel des Thomas Tallis School Student Council)
2 Revisions zur unitübergreifenden Wiederholung