Handlungs-, produktionsorientierte und analytische Erschließung des Romans
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Examensarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - Literatur, Werke, Note: 2, , Sprache: Deutsch, Abstract: Die Schülerinnen und Schüler interpretieren auf Grundlage der ersten vier Kapitel des Romans "Die Welle" von Morton Rhue die Beziehung zwischen der Schülergruppe und dem Lehrer und die damit einhergehenden Gefühle, indem sie zuerst die Personenkonstellation als Standbild darstellen und im weiteren Verlauf zwei gebaute Standbilder miteinander vergleichen. Lesen - Umgang mit Texten und Medien, Sprechen und Zuhören.

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Produktbeschreibung
Examensarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - Literatur, Werke, Note: 2, , Sprache: Deutsch, Abstract: Die Schülerinnen und Schüler interpretieren auf Grundlage der ersten vier Kapitel des Romans "Die Welle" von Morton Rhue die Beziehung zwischen der Schülergruppe und dem Lehrer und die damit einhergehenden Gefühle, indem sie zuerst die Personenkonstellation als Standbild darstellen und im weiteren Verlauf zwei gebaute Standbilder miteinander vergleichen. Lesen - Umgang mit Texten und Medien, Sprechen und Zuhören.
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