Andere Kunden interessierten sich auch für
![Entwicklung kultureller Einstellungen durch interkulturelles Service Learning]( "Entwicklung kultureller Einstellungen durch interkulturelles Service Learning")
Entwicklung kultureller Einstellungen durch interkulturelles Service Learning79,00 €![Zelfvertrouwen ontwikkelen door een band met muziek]( "Zelfvertrouwen ontwikkelen door een band met muziek")
Zelfvertrouwen ontwikkelen door een band met muziek35,99 €![Een toepassing van coöperatief leren]( "Een toepassing van coöperatief leren")
Een toepassing van coöperatief leren20,99 €![Effect van klasgrootte op de kans van leerlingen om te leren]( "Effect van klasgrootte op de kans van leerlingen om te leren")
Effect van klasgrootte op de kans van leerlingen om te leren28,99 €![Développer des attitudes culturelles par l'apprentissage interculturel par le service]( "Développer des attitudes culturelles par l'apprentissage interculturel par le service")
Développer des attitudes culturelles par l'apprentissage interculturel par le service57,99 €![Sviluppare attitudini culturali attraverso il service learning interculturale]( "Sviluppare attitudini culturali attraverso il service learning interculturale")
Sviluppare attitudini culturali attraverso il service learning interculturale57,99 €![Vorming van communicatieve vaardigheden door middel van informatica]( "Vorming van communicatieve vaardigheden door middel van informatica")
Vorming van communicatieve vaardigheden door middel van informatica43,99 €
Het hoofddoel van deze studie was het bepalen van de impact van een intense culturele klaservaring gecombineerd met een cross-culturele service-learning interventie-ervaring op de culturele attitudes van kandidaat-leraren. Het onderzoek richtte zich specifiek op de studie van de Lakota Native American cultuur nu en in het verleden en vervolgens werd de culturele interventie en onderdompeling van 13 kandidaat-leraren kwantitatief gemeten en kwalitatief beschreven. Het onderzoek toonde een significante impact aan op de culturele attitudes van kandidaat-leraren. De bevindingen gaven aan dat een intensieve culturele klassikale studie in combinatie met een holistische cross-culturele community-service learning interventie en klassikale praktijkervaring kan helpen bij het ontwikkelen van culturele attitudes bij kandidaat-leraren. De kwantitatieve gegevens wezen op een significant verschil tussen fase 1 en fase 2 en tussen fase 1 en fase 3. Kwalitatieve bevindingen gaven aan dat deelnemers diep in zichzelf keken om verschillende wereldbeelden te begrijpen, de ervaring verinnerlijkten, en geloofden dat de ervaring hun toekomstig lesgeven zou beïnvloeden.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.