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Il documento specifica i criteri per la selezione e la valutazione dell'efficacia delle risorse dell'ambiente educativo informativo in termini di utilizzo per la formazione della componente linguistica straniera del modello specialistico. Viene specificato l'insieme dei principi didattici generali e speciali per la creazione di un complesso di apprendimento multimediale. Teoricamente dimostra il meccanismo di creazione e trasformazione del complesso di apprendimento multimediale come un prodotto software di risorse elettroniche organizzate in un sistema di risorse elettroniche di ambiente…mehr

Produktbeschreibung
Il documento specifica i criteri per la selezione e la valutazione dell'efficacia delle risorse dell'ambiente educativo informativo in termini di utilizzo per la formazione della componente linguistica straniera del modello specialistico. Viene specificato l'insieme dei principi didattici generali e speciali per la creazione di un complesso di apprendimento multimediale. Teoricamente dimostra il meccanismo di creazione e trasformazione del complesso di apprendimento multimediale come un prodotto software di risorse elettroniche organizzate in un sistema di risorse elettroniche di ambiente educativo informativo per formare una componente di lingua straniera del modello specialistico. L'autore presenta la sequenza delle fasi di creazione di un complesso formativo multimediale, la tecnologia di organizzazione del processo di insegnamento di una lingua straniera sulla base di un complesso formativo multimediale.
Autorenporträt
Candidato de ciencias pedagógicas, profesor titular del Departamento de Lenguas Extranjeras de la Universidad Estatal de Kemerovo, filial de Anzhero-Sudzhensk