Birte Friedrichs, Nikola Poitzmann

Kartenset Demokratiepädagogik für Jugendliche

Partizipativ, konfliktfähig und kreativ. Ab Klasse 5. Mit Download-Materialien

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Produktbeschreibung

Schulen obliegt die Aufgabe der Demokratieförderung bzw. -erziehung. Aktuell ist es gesellschaftlich besonders von Bedeutung, dies fächerübergreifend wahrzunehmen. Das »Kartenset Demokratiepädagogik« bietet zahlreiche Methoden und Anregungen, um Demokratieförderung im schulischen Alltag umzusetzen und eine demokratische Unterrichts- und Schulkultur zu etablieren. Partizipative Methoden eröffnen neben Prävention und Ausbildung von Mündigkeit große Vorteile für das Lernen und Leben in der Schule: die aktive Mitgestaltung von Schüler_innen erhöht deren Selbstwirksamkeitserfahrung, die Motivation für das Lernen und vertieft es über handlungsorientierten Unterricht. Schulen werden als Ort der Schüler_innen sichtbar. Die Auseinandersetzung mit sozialen Kompetenzen wie Konfliktlösung, mit Werten und Rechten trägt zu einem guten Klassen- und Schulklima bei. Die 56 Karten, die sich in Praxis-, Info-, Material- und Methodenkarten gliedern, umfassen Themenbereiche, die für Demokratiepädagogik von Bedeutung sind:-Was ist Demokratie?-Ein Recht auf Demokratie: Die UN-Kinderrechtskonvention-Klassensprecher_innen wählen - partizipativ und reflektiert-Demokratisch kommunizierenSie enthalten Lehr-Lerneinheiten, Methoden-Bausteine, Anleitungen für Kommunikationsanlässe, Hintergrundwissen und vielfältige Ideen für die Praxis.

Produktdetails

• Verlag: Beltz
• Artikelnr. des Verlages: 520034
• Seitenzahl: 50
• Erscheinungstermin: 18. August 2021
• Deutsch
• Abmessung: 253mm x 181mm x 30mm
• Gewicht: 1004g
• ISBN-13: 4019172200343
• Artikelnr.: 60512737

Autorenporträt

Birte Friedrichs ist Gymnasial- und Beratungslehrerin. Sie hat zum Thema Klassenrat promoviert und führt regelmäßig Fortbildungen zum Klassenrat mit Lehrer/innen aller Schulformen durch.

Rezensionen

»Das Kartenset bietet zahlreiche Methoden und sehr gute Anregungen, um Demokratieförderung im schulischen Alltag praxis- und lebensweltbezogen umzusetzen. Zugleich ist es eine sehr gute Handreiche als Impulsgeber für Fachkräfte der Sozialen Arbeit, die in themenrelevanten Arbeitsfeldern unterwegs sind.« Prof. Dr. René Börrnert, socialnet.de, 26.09.2022