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Gymnasien, Gesamtschulen; Berlin/Brandenburg: auch Grundschulen (5./6. Schuljahr) Ein verbundenes und die Lernbereiche integrierendes Lehrwerk Themenkapitel basieren auf literarischen Texten, Sachtexten oder Gesprächssituationen. Die Lernbereiche sind dabei so funktional miteinander verknüpft, dass alle Kernkompetenzen geschult werden.
Arbeitstechniken und Orientierungswissen systematisch erarbeitet Büffel-Ecken zur systematischen Erarbeitung der Sprach- und Lesekompetenzen lassen sich von jedem Kapitel aus ansteuern. Merkwissen und Arbeitstechniken sind hervorgehoben, Wiederholungsseiten fassen das Wichtigste zusammen.
Fachübergreifendes Arbeiten Fachübergreifende Seiten sowie Projekt- und Freiarbeitskapitel beziehen Sach- und Methodenkompetenzen anderer Fächer ein.
Arbeitshefte Die Arbeitshefte mit ihren systematischen Übungsmöglichkeiten eignen sich ideal zur Differenzierung.
Für Lehrkräfte Die Handreichungen für den Unterricht - liefern Planungsvorschläge und Lösungen, - geben Differenzierungstipps, - enthalten Kopiervorlagen und Klassenarbeitsvorschläge (auch auf CD).
Ein verbundenes und lernbereichintegrierendes Lehrwerk: Thematisch angelegte Kapitel nehmen literarische Texte, Sachtexte oder Gesprächssituationen als Ausgangspunkt. Zu deren Analyse und Bearbeitung müssen Kenntnisse und Fertigkeiten aus den verschiedenen Lernbereichen eingesetzt werden.
Lernbereiche sinnvoll integriert
Die Lerninhalte der Themenkapitel sind so miteinander verknüpft, dass den Schülerinnen und Schülern die Zusammenhänge zwischen Textinhalten und Textformen bewusst werden. Durch handlungs- und produktionsorientierte Aufgaben entwickeln sie Sach-, Methoden-, Sozial- und Selbstkompetenzen.
Arbeitstechniken und Orientierungswissen systematisch erarbeitet
Farbig unterlegte Kapitel bereiten erworbenes Sach- und Methodenwissen nochmals auf. DieseBüffel-Eckenbieten die Möglichkeit, sprachliche und literarische Inhalte systematisch zu wiederholen, zu üben und zu festigen.Büffel-Eckenkönnen zu jedem Zeitpunkt der Erarbeitung und von jedem Kapitel aus bei Bedarf angesteuert werden. Am Ende jedes Kapitels fassen Wiederholungsseiten wichtige Lernergebnisse zusammen.
Fachübergreifendes Arbeiten
Als besonderer Akzent: fachübergreifende Themenseiten sowie spezielle Projekt- und Freiarbeitskapitel, die Sach- und Methodenkompetenzen anderer Fächer mit einbeziehen.
Themen aus der Lebenswelt
Jeder Band enthält wiederkehrende Themen, die an der Lebenswelt der Kinder und Jugendlichen orientiert sind, etwa Beziehungskisten, Freizeit/Hobby, Neue Medien. Beispielsweise werden im Lernbereich "Umgang mit Texten" auch Textsorten der neuen Medien behandelt. Andere Kapitel stellen als Thema Gattungsmerkmale verschiedener Medien und/oder literarhistorische Besonderheiten in den Mittelpunkt.
Begleitmaterialien
Die umfangreichenArbeitsheftebieten - inhaltlich auf die Schülerbücher abgestimmt, aber in sachsystematischer Anordnung - eine Vielzahl von Übungs- und Vertiefungsmöglichkeiten. Zugleich sind sie ideale Instrumente zur Binnendifferenzierung.
DieHandreichungen für den Unterrichtzeichnen sich durch große Materialfülle und ein hohes Serviceangebot aus; sie zeigen, wie integrativ gearbeitet werden kann,
bieten Planungsvorschläge und Lösungen,
geben Tipps zur Differenzierung,
liefern Hintergrundinformationen zu den Schülerbuchtexten,
enthalten, wie auch die beiliegende CD-ROM, Kopiervorlagen und Klassenarbeitsvorschläge.
Gestaltung
Die Materialien sind reichhaltig und altersgemäß illustriert.
Klare Benutzerführung: Die Menüleiste auf jeder Doppelseite orientiert sich an den Sehgewohnheiten beim Arbeiten mit dem Computer und zeigt, in welchen Lernbereichen zu welchem Lerninhalt gerade gearbeitet wird.
Farbige Betonung: Büffel-Ecken sind grün, Projekte und Freiarbeit blau und fachübergreifende Seiten rosa unterlegt. Zusätzlich werden Merkwissen und Arbeitstechniken durch farbige Fenster besonders hervorgehoben.
Symboleund Figuren: Sie kennzeichnen Erläuterungen, Tipps sowie Hinweise auf Internet-Adressen.
Arbeitstechniken und Orientierungswissen systematisch erarbeitet Büffel-Ecken zur systematischen Erarbeitung der Sprach- und Lesekompetenzen lassen sich von jedem Kapitel aus ansteuern. Merkwissen und Arbeitstechniken sind hervorgehoben, Wiederholungsseiten fassen das Wichtigste zusammen.
Fachübergreifendes Arbeiten Fachübergreifende Seiten sowie Projekt- und Freiarbeitskapitel beziehen Sach- und Methodenkompetenzen anderer Fächer ein.
Arbeitshefte Die Arbeitshefte mit ihren systematischen Übungsmöglichkeiten eignen sich ideal zur Differenzierung.
Für Lehrkräfte Die Handreichungen für den Unterricht - liefern Planungsvorschläge und Lösungen, - geben Differenzierungstipps, - enthalten Kopiervorlagen und Klassenarbeitsvorschläge (auch auf CD).
Ein verbundenes und lernbereichintegrierendes Lehrwerk: Thematisch angelegte Kapitel nehmen literarische Texte, Sachtexte oder Gesprächssituationen als Ausgangspunkt. Zu deren Analyse und Bearbeitung müssen Kenntnisse und Fertigkeiten aus den verschiedenen Lernbereichen eingesetzt werden.
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Die Lerninhalte der Themenkapitel sind so miteinander verknüpft, dass den Schülerinnen und Schülern die Zusammenhänge zwischen Textinhalten und Textformen bewusst werden. Durch handlungs- und produktionsorientierte Aufgaben entwickeln sie Sach-, Methoden-, Sozial- und Selbstkompetenzen.
Arbeitstechniken und Orientierungswissen systematisch erarbeitet
Farbig unterlegte Kapitel bereiten erworbenes Sach- und Methodenwissen nochmals auf. DieseBüffel-Eckenbieten die Möglichkeit, sprachliche und literarische Inhalte systematisch zu wiederholen, zu üben und zu festigen.Büffel-Eckenkönnen zu jedem Zeitpunkt der Erarbeitung und von jedem Kapitel aus bei Bedarf angesteuert werden. Am Ende jedes Kapitels fassen Wiederholungsseiten wichtige Lernergebnisse zusammen.
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Als besonderer Akzent: fachübergreifende Themenseiten sowie spezielle Projekt- und Freiarbeitskapitel, die Sach- und Methodenkompetenzen anderer Fächer mit einbeziehen.
Themen aus der Lebenswelt
Jeder Band enthält wiederkehrende Themen, die an der Lebenswelt der Kinder und Jugendlichen orientiert sind, etwa Beziehungskisten, Freizeit/Hobby, Neue Medien. Beispielsweise werden im Lernbereich "Umgang mit Texten" auch Textsorten der neuen Medien behandelt. Andere Kapitel stellen als Thema Gattungsmerkmale verschiedener Medien und/oder literarhistorische Besonderheiten in den Mittelpunkt.
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Symboleund Figuren: Sie kennzeichnen Erläuterungen, Tipps sowie Hinweise auf Internet-Adressen.