Das Ziel: Lese- und Medienkompetenz ausbilden Deutsch: Texte - Literatur
- Medien sind Lese-, Lehr- und Arbeitsbücher, die zum produktiven Umgang mit Literatur und anderen Medien anregen. Dies gelingt durch
- Einbeziehung verschiedener Medien - lebendige Text- und Bildauswahl als motivierendes Wahlangebot
- Berücksichtigung unterschiedlicher Leseanforderungen und differenzierter Leseinteressen - zusätzliche Informationen, Aufgaben und Impulse, die Kreativität fördern und offene Lernprozesse unterstützen
- Anregungen für Projekte unterschiedlichster Art. Lesen ist eine vergnügliche Anstrengung! Durch den erlebnisbetonten Umgang mit Texten werden Lesefähigkeit und "Lesebedürfnis" entwickelt. Hierfür motiviert Deutsch: Texte - Literatur
- Medien mit einer hervorragenden Auswahl an Themen und Texten. Dieses Angebot umfasst:
- die aktuelle internationale Jugendliteratur - das literarische Erbe in den wesentlichen Gattungen, auch mit dem Blick auf Weltliteratur - interkulturelle Sachverhalte und kulturhistorische Zusammenhänge - die Vielfalt der literarischen Formen und der künstlerischen Ausdrucksweisen einschließlich der audiovisuellen Medien
- Informationstexte über Autoren und ihre Werke
- Informationen über die Entwicklung, Verbreitung und Wirkung von Literatur und Medien. Nützlich: das Mini-Lexikon zum schnellen Nachschlagen. Bilder werden gelesen - Worte gesehen
Das Zusammenspiel von Bild und Text öffnet neue Zugänge, denn Bilder - zeigen verschiedene Lesarten - sind Verstehenshilfen - treten an die Stelle von Texten, wo diese nur schwer die notwendige Information leisten können - erzählen den Text weiter - schaffen durch das Zusammenwirken einen neuen, dritten Text - liefern durch Vergleiche, ungewöhnliche Kontraste oder Verknüpfungen neue Denk-, Spiel- und Gestaltungsimpulse. Die humorvollen Figuren Chamäleon und Pinguin kommentieren, variieren und provozieren. Auch bewegte Bilder wollen gelesen werden Filmsequenzen führen in das Filmbild-Lesen ein. Sie vermitteln Einsichten in die Besonderheiten der Filmproduktion und Rezeption und regen zur sachkundigen Analyse von Film und Fernsehen an. Die Neubearbeitungen für die Klassen 5 und 6 verstärken den Aufgaben- und Projektcharakter und legen besonderen Wert auf den Umgang mit Gedichten. Die Bände sind um ein neues Kapitel zum Film erweitert.
- Medien sind Lese-, Lehr- und Arbeitsbücher, die zum produktiven Umgang mit Literatur und anderen Medien anregen. Dies gelingt durch
- Einbeziehung verschiedener Medien - lebendige Text- und Bildauswahl als motivierendes Wahlangebot
- Berücksichtigung unterschiedlicher Leseanforderungen und differenzierter Leseinteressen - zusätzliche Informationen, Aufgaben und Impulse, die Kreativität fördern und offene Lernprozesse unterstützen
- Anregungen für Projekte unterschiedlichster Art. Lesen ist eine vergnügliche Anstrengung! Durch den erlebnisbetonten Umgang mit Texten werden Lesefähigkeit und "Lesebedürfnis" entwickelt. Hierfür motiviert Deutsch: Texte - Literatur
- Medien mit einer hervorragenden Auswahl an Themen und Texten. Dieses Angebot umfasst:
- die aktuelle internationale Jugendliteratur - das literarische Erbe in den wesentlichen Gattungen, auch mit dem Blick auf Weltliteratur - interkulturelle Sachverhalte und kulturhistorische Zusammenhänge - die Vielfalt der literarischen Formen und der künstlerischen Ausdrucksweisen einschließlich der audiovisuellen Medien
- Informationstexte über Autoren und ihre Werke
- Informationen über die Entwicklung, Verbreitung und Wirkung von Literatur und Medien. Nützlich: das Mini-Lexikon zum schnellen Nachschlagen. Bilder werden gelesen - Worte gesehen
Das Zusammenspiel von Bild und Text öffnet neue Zugänge, denn Bilder - zeigen verschiedene Lesarten - sind Verstehenshilfen - treten an die Stelle von Texten, wo diese nur schwer die notwendige Information leisten können - erzählen den Text weiter - schaffen durch das Zusammenwirken einen neuen, dritten Text - liefern durch Vergleiche, ungewöhnliche Kontraste oder Verknüpfungen neue Denk-, Spiel- und Gestaltungsimpulse. Die humorvollen Figuren Chamäleon und Pinguin kommentieren, variieren und provozieren. Auch bewegte Bilder wollen gelesen werden Filmsequenzen führen in das Filmbild-Lesen ein. Sie vermitteln Einsichten in die Besonderheiten der Filmproduktion und Rezeption und regen zur sachkundigen Analyse von Film und Fernsehen an. Die Neubearbeitungen für die Klassen 5 und 6 verstärken den Aufgaben- und Projektcharakter und legen besonderen Wert auf den Umgang mit Gedichten. Die Bände sind um ein neues Kapitel zum Film erweitert.