Kooperatives Lernen im gesellschaftswissenschaftlichen Unterricht
10 Methoden aus der Praxis für die Praxis
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Kooperatives Lernen in den Gesellschaftswissenschaftenhat eine durchgehende Grundstruktur. Das erleichtert Planung und Durchführung.entlastet Lehrerinnen und Lehrer im Unterricht: Die Lehrerin/der Lehrer moderiert, die Schülerinnen und Schüler arbeiten.individualisiert Unterricht und ermöglicht Differenzierung.fördert die sozialen, kommunikativen und kooperativen Kompetenzen.führt zu hoher Schülerinnen- und Schüleraktivierung.sorgt für eine Steigerung des Lernertrages.baut systematisch die Schlüsselqualifikation "Teamfähigkeit" auf.Diese Angebote bietet Ihnen das Buch:Sie finden 10 ...
Kooperatives Lernen in den Gesellschaftswissenschaften
hat eine durchgehende Grundstruktur. Das erleichtert Planung und Durchführung.entlastet Lehrerinnen und Lehrer im Unterricht: Die Lehrerin/der Lehrer moderiert, die Schülerinnen und Schüler arbeiten.individualisiert Unterricht und ermöglicht Differenzierung.fördert die sozialen, kommunikativen und kooperativen Kompetenzen.führt zu hoher Schülerinnen- und Schüleraktivierung.sorgt für eine Steigerung des Lernertrages.baut systematisch die Schlüsselqualifikation "Teamfähigkeit" auf.
Diese Angebote bietet Ihnen das Buch:
Sie finden 10 kooperative Methoden, die auf die fachspezifischen Bedürfnisse des Lernbereiches Gesellschaftswissenschaften abgestimmt sind.Sie finden zu jeder Kooperationsmethode thematisch vernetzte Anwendungsbeispiele aus den Fächern Sozialkunde/Politik, Erdkunde und Geschichte.Sie finden zu jeder Kooperationsmethode fertig ausgearbeitete und erprobte Arbeitsblätter für Ihren Unterricht.Sie finden darüber hinaus zu jeder Methode eine Praxisdokumentation und eine übersichtlich strukturierte Methodenbeschreibung.
hat eine durchgehende Grundstruktur. Das erleichtert Planung und Durchführung.entlastet Lehrerinnen und Lehrer im Unterricht: Die Lehrerin/der Lehrer moderiert, die Schülerinnen und Schüler arbeiten.individualisiert Unterricht und ermöglicht Differenzierung.fördert die sozialen, kommunikativen und kooperativen Kompetenzen.führt zu hoher Schülerinnen- und Schüleraktivierung.sorgt für eine Steigerung des Lernertrages.baut systematisch die Schlüsselqualifikation "Teamfähigkeit" auf.
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