Kreative 5 Minuten: Feinmotorik
spielerisch - selbstgesteuert - 3-fach differenziert (1. bis 4. Klasse)
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Falten, fädeln, fühlen: So fördern Sie die Feinmotorik Ihrer Schüler in jeder freien Minute!Dieser große Fundus an kreativen Spielideen und fantasievollen Kopiervorlagen sorgt für mehr Fingerspitzengefühl! Auch wenn die Zeit oft knapp ist, gelingt Ihnen mit wenig Vorbereitung eine individuelle und sinnvolle Förderung der Feinmotorik - egal ob zwischendurch, als Ritual, in der Freiarbeit oder ganz spontan in Vertretungsstunden.Lassen Sie die Kinder chinesische Schriftzeichen nachzeichnen, Prickelbilder gestalten, Seemannsknoten knüpfen, Flaschen angeln, auf Schmetterlingsjagd gehen ode...
Falten, fädeln, fühlen: So fördern Sie die Feinmotorik Ihrer Schüler in jeder freien Minute!
Dieser große Fundus an kreativen Spielideen und fantasievollen Kopiervorlagen sorgt für mehr Fingerspitzengefühl! Auch wenn die Zeit oft knapp ist, gelingt Ihnen mit wenig Vorbereitung eine individuelle und sinnvolle Förderung der Feinmotorik - egal ob zwischendurch, als Ritual, in der Freiarbeit oder ganz spontan in Vertretungsstunden.
Lassen Sie die Kinder chinesische Schriftzeichen nachzeichnen, Prickelbilder gestalten, Seemannsknoten knüpfen, Flaschen angeln, auf Schmetterlingsjagd gehen oder einen Lineal-Lauf veranstalten. Alle Materialien sind 3-fach differenziert, berücksichtigen unterschiedliche Sozialformen und können von den Kindern weitgehend selbstständig bearbeitet werden.
Dieser große Fundus an kreativen Spielideen und fantasievollen Kopiervorlagen sorgt für mehr Fingerspitzengefühl! Auch wenn die Zeit oft knapp ist, gelingt Ihnen mit wenig Vorbereitung eine individuelle und sinnvolle Förderung der Feinmotorik - egal ob zwischendurch, als Ritual, in der Freiarbeit oder ganz spontan in Vertretungsstunden.
Lassen Sie die Kinder chinesische Schriftzeichen nachzeichnen, Prickelbilder gestalten, Seemannsknoten knüpfen, Flaschen angeln, auf Schmetterlingsjagd gehen oder einen Lineal-Lauf veranstalten. Alle Materialien sind 3-fach differenziert, berücksichtigen unterschiedliche Sozialformen und können von den Kindern weitgehend selbstständig bearbeitet werden.
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