Die Texte für "Das lesende Klassenzimmer" wurden nicht primär themen-, sondern lernzielorientiert ausgewählt. Um isolierte Textbehandlungen und literarische Gelegenheitsstunden zu vermeiden, werden die Texte zu Lerneinheiten verbunden.
Das Lesebuch versteht sich als literarisches Arbeitsbuch. Neben den Lesetexten enthält es daher Arbeitsaufgaben, Grafiken, Fotos und Arbeitstexte. Im Sinne eines integrativen Arbeitens finden sich konkrete Möglichkeiten für Querverbindungen innerhalb des Deutschunterrichts sowie Projektarbeit.
Besonderer Wert wird auf sinnerfassendes und klanggestaltendes Lesen (Lesegeschwindigkeit, Betonung etc.) gelegt. Hier bietet "Das lesende Klassenzimmer" echte Hilfen gegen häufig vorkommende Leseunarten an.
Motivierende Auftaktkapitel, handlungsorientierte Textarbeit, kreative Textbehandlung und integriertes Lesetraining regen Leseinteresse und -freude der Schüler an.
Das Lesebuch versteht sich als literarisches Arbeitsbuch. Neben den Lesetexten enthält es daher Arbeitsaufgaben, Grafiken, Fotos und Arbeitstexte. Im Sinne eines integrativen Arbeitens finden sich konkrete Möglichkeiten für Querverbindungen innerhalb des Deutschunterrichts sowie Projektarbeit.
Besonderer Wert wird auf sinnerfassendes und klanggestaltendes Lesen (Lesegeschwindigkeit, Betonung etc.) gelegt. Hier bietet "Das lesende Klassenzimmer" echte Hilfen gegen häufig vorkommende Leseunarten an.
Motivierende Auftaktkapitel, handlungsorientierte Textarbeit, kreative Textbehandlung und integriertes Lesetraining regen Leseinteresse und -freude der Schüler an.