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La présente étude a mis en lumière l'impact d'Internet sur les performances des étudiants universitaires marocains en lecture, écriture, écoute et expression orale. L'adoption de méthodes à la fois qualitatives et quantitatives pour la collecte et l'analyse des données est très pertinente pour la conception de cette étude. Les résultats révèlent que l'Internet a un impact positif sur l'amélioration des quatre compétences linguistiques étudiées. L'étude s'est conclue par des implications pour les recherches futures et les pratiques en classe.