Linie 1 Schweiz B1. Lehrerhandbuch mit Audio-CDs, Video-DVD und Bildkarten - Staufer-Zahner, Käthi; Wirth, Katja
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Das Lehrerhandbuch zu Linie 1 Schweiz B1 bietet Erläuterungen zu den Aufgaben im Kursbuchteil, die die Planung, Vorbereitung und Durchführung des Unterrichts unterstützen, sowie wichtige Informationen über das Konzept und die Vernetzung der Komponenten von Linie 1 Schweiz. In den Unterrichtsvorschlägen wird der Ablauf der einzelnen Aufgaben verdeutlicht und es werden Vorschläge für Erweiterungen und Varianten gemacht. Das Lehrerhandbuch enthält außerdem: * detaillierte Informationen und Hinweise zu Binnendifferenzierung und zum Einsatz von digitalen Medien wie Audio-, Video-Material *…mehr

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Produktbeschreibung
Das Lehrerhandbuch zu Linie 1 Schweiz B1 bietet Erläuterungen zu den Aufgaben im Kursbuchteil, die die Planung, Vorbereitung und Durchführung des Unterrichts unterstützen, sowie wichtige Informationen über das Konzept und die Vernetzung der Komponenten von Linie 1 Schweiz. In den Unterrichtsvorschlägen wird der Ablauf der einzelnen Aufgaben verdeutlicht und es werden Vorschläge für Erweiterungen und Varianten gemacht. Das Lehrerhandbuch enthält außerdem: * detaillierte Informationen und Hinweise zu Binnendifferenzierung und zum Einsatz von digitalen Medien wie Audio-, Video-Material * BIldkarten zu den Kapiteln in Anlehnung an das fide-Rahmencurriculum * Kopiervorlagen * ein Glossar mit Spielvorschlägen
Autorenporträt
Mein Name ist Käthi Staufer-Zahner. Von Kindesbeinen an sprachbegeistert, erlernte ich nacheinander zwei Sprachberufe: Zuerst wurde ich Übersetzerin, später Englischlehrerin und Master of Arts in angewandter Linguistik. Als Übersetzerin und Lektorin schnupperte ich in den 80er-Jahren erstmals Verlagsluft. Danach folgten viele Jahre, in denen der Fremdsprachenunterricht sowie die Aus- und Weiterbildung von Lehrpersonen im Zentrum meines Berufslebens standen. Zudem engagierte ich mich in der Entwicklung von Ausbildungskonzepten und Lehrwerken für das inhalts- und aufgabenorientierte Lernen. Heute bin ich wieder hauptsächlich mit der Arbeit an Texten beschäftigt. Das Unterrichten möchte ich aber nicht ganz missen, denn dadurch bleibe ich im Kontakt mit dem Schulfeld. So kann ich immer wieder frische Impulse und Erfahrungen aus dem Klassenzimmer in meine 'Schreibtischarbeit' einbringen.