Mathematik. Eingangsklasse. Schulbuch. Berufliche Gymnasium. Baden-Württemberg - Beck, Nina;Benecke, Karin;Benz, Markus
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Bei diesem Lehrwerk handelt es sich um ein modernes Mathematik-Konzept. Es ist passgenau zu den Anforderungen des neuen Bildungsplans für das Fach Mathematik an Beruflichen Gymnasien in Baden-Württemberg für das Schuljahr 2021/22 entwickelt worden.
Was ist neu? handlungsorientierte Einstiege (ausführliche Situationen mit Analyse und Lösungen zu Themeneinstiegen), um die vom Lehrplan geforderten Kompetenzorientierung zu förderneigenständige Auseinandersetzung der Schülerinnen und Schüler mit mathmatischen Inhalten und Problemstellungen führt zu selbstverantwortlichem…mehr

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Produktbeschreibung
Bei diesem Lehrwerk handelt es sich um ein modernes Mathematik-Konzept. Es ist passgenau zu den Anforderungen des neuen Bildungsplans für das Fach Mathematik an Beruflichen Gymnasien in Baden-Württemberg für das Schuljahr 2021/22 entwickelt worden.

Was ist neu?
handlungsorientierte Einstiege (ausführliche Situationen mit Analyse und Lösungen zu Themeneinstiegen), um die vom Lehrplan geforderten Kompetenzorientierung zu förderneigenständige Auseinandersetzung der Schülerinnen und Schüler mit mathmatischen Inhalten und Problemstellungen führt zu selbstverantwortlichem ArbeitenPrüfungsvorbereitung mit Zeitempfehlung zur besseren Selbsteinschätzung; separate Hinweise bieten den Schülerinnen und Schülern Unterstützung, damit sie bei Schwierigkeiten ohne direkte Zuhilfenahme der Lösungen Tipps zum möglichen Vorgehen erhalten könnenreale Situationen mit hohem Lebensweltbezug die digitale BiBox enthält neben dem MATHE TRAINER auch Videokurse zu ausgewählten Kapiteln für die handlungsorientierte, flexible und multimediale Umsetzung der ThemeneinstiegeGlossar für ökonomische Fachbetriffe
Zum Konzept:
führt die Schüler/-innen durch eine zunehmend eigenständige Auseinandersetzung mit mathematischen Inhalten und Problemstellungen zu einem selbstverantwortlichen Arbeiten heran (besonders wichtig in der Eingangsklasse)spezielle Themenerschließung über Lernsituationen, bei der eine handlungsorientierte Erarbeitung aller mathematischen Inhalte erfolgtausgehend von berufsbezogenen Problemstellungen fordert ein Auftrag die Lernenden dazu auf, den Lern- und Arbeitsprozess aktiv mitzugestaltenüber kleine Teilaufgaben können die Lernenden schrittweise auf diese Weise alle Phasen der vollständigen Handlung durchlaufendie mathematischen Inhalte werden anschließend situationsbezogen und schülernah aufbereitet und dann verallgemeinertfür eine selbstständige Kontrolle des eigenen Lernstandes und Kompetenzerwerbs stehen zu jeder Themeneinheit Probeklausuren zur Verfügunghoher Fokus auf Schülerorientierung: mit Problemstellungen aus der Lebenswelt der Schüler/-innenschülernahe Hinweise, Tipps und die Hervorhebung typischer Fehlerquellen
Weitere Vorteile:
ein Grundlagenkapitel bietet die Möglichkeit, individuell auf den Lernstand der Schüler/-innen einzugehen und eventuelle Wissenslücken zu schließen (z.B. durch wiederholende Unterrichtseinheiten)vielfältige Arbeitsaufträge in drei Niveaustufen bedienen das gesamte Spektrum der mathematischen Kompetenzen und bieten die Möglichkeit, den Lernprozess individuell zu gestaltendurchgehende Verwendung der Operatorenmit Empfehlungen für Gruppenarbeiten und Austauschphasenvielfältige Projektvorschläge schaffen Vernetzungen zu anderen Fächern und ermöglichen eine individuelle Vertiefung gemäß dem