Andere Kunden interessierten sich auch für
![Metodologia para o desenvolvimento da competência profissional e pedagógica]( "Metodologia para o desenvolvimento da competência profissional e pedagógica")
Metodologia para o desenvolvimento da competência profissional e pedagógica48,99 €![Se ascoltando... Livelli B1-B2. Attività linguistiche per lo sviluppo delle abilità in italiano L2. Buch + Audio-CD]( "Se ascoltando... Livelli B1-B2. Attività linguistiche per lo sviluppo delle abilità in italiano L2. Buch + Audio-CD")
Se ascoltando... Livelli B1-B2. Attività linguistiche per lo sviluppo delle abilità in italiano L2. Buch + Audio-CD26,00 €![Formazione di uno stile individuale di attività pedagogica]( "Formazione di uno stile individuale di attività pedagogica")
Formazione di uno stile individuale di attività pedagogica48,99 €![Metodologia rozwoju kompetencji zawodowych i pedagogicznych]( "Metodologia rozwoju kompetencji zawodowych i pedagogicznych")
Metodologia rozwoju kompetencji zawodowych i pedagogicznych48,99 €![Methodik für die Entwicklung der beruflichen und pädagogischen Kompetenz]( "Methodik für die Entwicklung der beruflichen und pädagogischen Kompetenz")
Methodik für die Entwicklung der beruflichen und pädagogischen Kompetenz68,00 €![¡Ya lo tengo!]( "¡Ya lo tengo!")
¡Ya lo tengo!9,99 €![Automazione dei sistemi di gestione della conoscenza]( "Automazione dei sistemi di gestione della conoscenza")
Automazione dei sistemi di gestione della conoscenza41,99 €
La maggior parte delle risorse educative digitali attualmente esistenti (materiali di apprendimento) sono state create senza alcuna connessione con gli standard educativi, i curricula e le pratiche pedagogiche esistenti, senza prendere in considerazione le esigenze della scuola e dell'insegnante. I materiali didattici della nuova generazione sono destinati ad attivare l'attività di apprendimento indipendente di uno studente della scuola cambiando la natura del suo lavoro; cambiare la posizione e la natura dell'attività dell'insegnante. Quei materiali didattici che sono progettati dall'insegnante lo motivano a usare metodi di insegnamento moderni e tecnologie educative che cambiano fondamentalmente l'ambiente educativo, a usare attivamente le tecnologie dell'informazione e della comunicazione nel processo di apprendimento. I materiali didattici di nuova generazione offrono l'opportunità di usare varie forme di attività di apprendimento in classe e a casa. Lavorando con i materiali didattici di nuova generazione, uno studente ha l'opportunità di progettare il proprio percorso di apprendimento che è adeguato al suo livello di conoscenze, competenze e abilità, tenendo conto delle sue preferenze professionali e delle sue caratteristiche di . La maggior parte delle risorse educative digitali attualmente esistenti (materiali di apprendimento) sono state create senza alcuna connessione con gli standard educativi, i curricula e le pratiche pedagogiche esistenti, senza prendere in considerazione le esigenze della scuola e dell'insegnante. I materiali didattici della nuova generazione sono destinati ad attivare l'attività di apprendimento indipendente di uno studente della scuola cambiando la natura del suo lavoro; cambiare la posizione e la natura dell'attività dell'insegnante. Quei materiali didattici che sono progettati dall'insegnante lo motivano a usare metodi di insegnamento moderni e tecnologie educative che cambiano fondamentalmente l'ambiente educativo, a usare attivamente le tecnologie dell'informazione e della comunicazione nel processo di apprendimento. I materiali didattici di nuova generazione offrono l'opportunità di usare varie forme di attività di apprendimento in classe e a casa. Lavorando con i materiali didattici di nuova generazione, uno studente ha l'opportunità di progettare il proprio percorso di apprendimento che è adeguato al suo livello di conoscenze, competenze e abilità, tenendo conto delle sue preferenze professionali e delle sue caratteristiche di .