Andere Kunden interessierten sich auch für
![Unterrichtsplanung zu Max Frisch]( "Unterrichtsplanung zu Max Frisch")
Unterrichtsplanung zu Max Frisch "Homo Faber" (Grundkurs Deutsch, Jgst. 13)17,95 €![Der mittelalterliche Brief]( "Der mittelalterliche Brief")
Der mittelalterliche Brief17,95 €![Das Weltendemotiv in der expressionistischen Lyrik. Schriftliche Unterrichtsplanung für das 2. Staatsexamen (11. Klasse Deutsch)]( "Das Weltendemotiv in der expressionistischen Lyrik. Schriftliche Unterrichtsplanung für das 2. Staatsexamen (11. Klasse Deutsch)")
Das Weltendemotiv in der expressionistischen Lyrik. Schriftliche Unterrichtsplanung für das 2. Staatsexamen (11. Klasse Deutsch)27,95 €![Strategische Erschließung eines Lesetextes mit dem Lese-Navi. Schriftliche Unterrichtsplanung für eine Unterrichtsprobe (2. Klasse Deutsch)]( "Strategische Erschließung eines Lesetextes mit dem Lese-Navi. Schriftliche Unterrichtsplanung für eine Unterrichtsprobe (2. Klasse Deutsch)")
Strategische Erschließung eines Lesetextes mit dem Lese-Navi. Schriftliche Unterrichtsplanung für eine Unterrichtsprobe (2. Klasse Deutsch)17,95 €![Unterrichtsplanung zum Thema Aktiv/Passiv in einer 7. Klasse]( "Unterrichtsplanung zum Thema Aktiv/Passiv in einer 7. Klasse")
Unterrichtsplanung zum Thema Aktiv/Passiv in einer 7. Klasse15,95 €![Das Nibelungenlied]( "Das Nibelungenlied")
Das Nibelungenlied7,95 €![Praktikumsbericht Deutsch. Unterrichtsplanung für eine 8. und 9. Klasse in Leipzig]( "Praktikumsbericht Deutsch. Unterrichtsplanung für eine 8. und 9. Klasse in Leipzig")
Praktikumsbericht Deutsch. Unterrichtsplanung für eine 8. und 9. Klasse in Leipzig27,95 €
Examensarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,0, , Sprache: Deutsch, Abstract: Heldenfiguren sind absolut angesagt. Ob Action-, Super- oder Antiheld - das Interesse der Popkultur an außergewöhnlichen Heldencharakteren kennt keine Grenzen. Schenkt man jedoch so mancher Stimme der Forschung oder des Feuilletons Gehör, leben wir mittlerweile in einer postheroischen Gesellschaft. Leben wir in einer Zeit, in der man in Wahrheit keine Helden mehr braucht? Haben heroische Werte überhaupt noch einen Platz in unserer Gesellschaft?
Die hier erarbeitete und dokumentierte Unterrichtseinheit versucht das vielversprechende Thema Helden auf altersgerechte Weise mit Schülerinnen und Schülern der siebten Klasse zu bearbeiten. Um das breite Spektrum des Heldenbegriffs auszuloten, behandelt diese Unterrichtseinheit Klassiker der mittelhochdeutschen Heldenliteratur. Das Ziel ist die analytische und reflexive Arbeit am Heldenbegriff durch die Erarbeitung mittelalterlicher Heldenkonzeptionen und die Herausstellung ihrer Relevanz für unser Verständnis von Heldentum in der Gegenwart.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Die hier erarbeitete und dokumentierte Unterrichtseinheit versucht das vielversprechende Thema Helden auf altersgerechte Weise mit Schülerinnen und Schülern der siebten Klasse zu bearbeiten. Um das breite Spektrum des Heldenbegriffs auszuloten, behandelt diese Unterrichtseinheit Klassiker der mittelhochdeutschen Heldenliteratur. Das Ziel ist die analytische und reflexive Arbeit am Heldenbegriff durch die Erarbeitung mittelalterlicher Heldenkonzeptionen und die Herausstellung ihrer Relevanz für unser Verständnis von Heldentum in der Gegenwart.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.