Andere Kunden interessierten sich auch für
![Edukacja dwuj¿zyczna/kulturowa w szkolnictwie wy¿szym Koncepcja, model]( "Edukacja dwuj¿zyczna/kulturowa w szkolnictwie wy¿szym Koncepcja, model")
Edukacja dwuj¿zyczna/kulturowa w szkolnictwie wy¿szym Koncepcja, model55,99 €![Metodologia w edukacji skoncentrowanej na osobie]( "Metodologia w edukacji skoncentrowanej na osobie")
Metodologia w edukacji skoncentrowanej na osobie34,99 €![Tweetalig/bicultureel onderwijs in het hoger onderwijs Concept, model]( "Tweetalig/bicultureel onderwijs in het hoger onderwijs Concept, model")
Tweetalig/bicultureel onderwijs in het hoger onderwijs Concept, model55,99 €![Körperbewusstsein - Körperkult - Schönheit? - Lehrerheft]( "Körperbewusstsein - Körperkult - Schönheit? - Lehrerheft")
Körperbewusstsein - Körperkult - Schönheit? - Lehrerheft16,85 €![Promoting Active Learning through the Flipped Classroom Model]( "Promoting Active Learning through the Flipped Classroom Model")
Promoting Active Learning through the Flipped Classroom Model178,99 €![Bilingual/bicultural education in higher education Concept, model]( "Bilingual/bicultural education in higher education Concept, model")
Bilingual/bicultural education in higher education Concept, model55,99 €![Using the Schoolwide Enrichment Model with Technology]( "Using the Schoolwide Enrichment Model with Technology")
Using the Schoolwide Enrichment Model with Technology34,99 €
Ksi¿¿ka ta jest prób¿ zbadania skutecznego zarz¿dzania przej¿ciem z tureckiego ¿redniego do angielskiego na wy¿szym poziomie edukacji w Turcji. Poza tym, co zostäo osi¿gni¿te tylko dzi¿ki j¿zykowej orientacji podej¿cia EAP i poruszeniu si¿ koncepcyjnie g¿¿biej ni¿ to, co zostäo osi¿gni¿te dzi¿ki podej¿ciu team-teaching, badania opisane w tej ksi¿¿ce koncentruj¿ si¿ na idei spo¿eczno¿ci dyskursowej, do której ludzie chc¿ nale¿e¿. Nast¿pnie d¿¿y si¿ do adaptacji zasadniczo psychospo¿ecznego podej¿cia praktyk zawodowych, w miar¿ jak ludzie staj¿ si¿ aspirantami i praktykantami do tej spo¿eczno¿ci dyskursu. Ten model praktyk zawodowych okazä si¿ u¿yteczny, je¿li chodzi o motywacj¿, a tym samym integracj¿ i sukces, dla jednostek i grup ucz¿cych si¿. Decydenci polityczni, projektanci programów nauczania, instruktorzy lub inne osoby zajmuj¿ce si¿ funkcjonowaniem podobnych systemów edukacyjnych powinni znale¿¿ zainteresowanie t¿ ksi¿¿k¿.