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NAWI-Forscherheft: Stoffe trennen
Fachinhalte erarbeiten - Fachsprache üben (5. und 6. Klasse)
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Filtrieren, sieben, dekantieren: So begegnen Sie sprachlicher Heterogenität, ohne die Inhalte zu vernachlässigen!Wie reinigt man Schmutzwasser? Wann und wie hilft Erhitzen beim Trennen von Stoffen? Schüler haben Spaß daran, aktiv zu forschen und Trennverfahren selbst auszuprobieren.Das Heft enthält Stationskarten mit genauen Anleitungen für sechs Versuche sowie ein Forscherheft für jeden Schüler zum Thema 'Stoffe trennen'. Darin halten die Schüler fest, wie sie die Versuche jeweils durchgeführt haben, was sie dabei beobachtet haben und zu welchen Ergebnissen sie gelangt sind.Alle Mat...
Filtrieren, sieben, dekantieren: So begegnen Sie sprachlicher Heterogenität, ohne die Inhalte zu vernachlässigen!
Wie reinigt man Schmutzwasser? Wann und wie hilft Erhitzen beim Trennen von Stoffen? Schüler haben Spaß daran, aktiv zu forschen und Trennverfahren selbst auszuprobieren.
Das Heft enthält Stationskarten mit genauen Anleitungen für sechs Versuche sowie ein Forscherheft für jeden Schüler zum Thema 'Stoffe trennen'. Darin halten die Schüler fest, wie sie die Versuche jeweils durchgeführt haben, was sie dabei beobachtet haben und zu welchen Ergebnissen sie gelangt sind.
Alle Materialien sind so angelegt, dass sie die sprachsensible Vermittlung der Fachinhalte berücksichtigen. Gleichzeitig werden die Kompetenzen der Schüler in Gruppenarbeit und Kommunikation gestärkt.
So gelingt Ihnen ein aktiver NAWI-Unterricht, der die Fachsprache nicht außer Acht lässt!
Wie reinigt man Schmutzwasser? Wann und wie hilft Erhitzen beim Trennen von Stoffen? Schüler haben Spaß daran, aktiv zu forschen und Trennverfahren selbst auszuprobieren.
Das Heft enthält Stationskarten mit genauen Anleitungen für sechs Versuche sowie ein Forscherheft für jeden Schüler zum Thema 'Stoffe trennen'. Darin halten die Schüler fest, wie sie die Versuche jeweils durchgeführt haben, was sie dabei beobachtet haben und zu welchen Ergebnissen sie gelangt sind.
Alle Materialien sind so angelegt, dass sie die sprachsensible Vermittlung der Fachinhalte berücksichtigen. Gleichzeitig werden die Kompetenzen der Schüler in Gruppenarbeit und Kommunikation gestärkt.
So gelingt Ihnen ein aktiver NAWI-Unterricht, der die Fachsprache nicht außer Acht lässt!