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Philosophieren in der Grundschule - mit diesen praxiserprobten Materialien gelingt das garantiert!
Kinder sind Philosophen!
Kinder wollen die Welt geistig erfassen, sie wollen Erklärungen finden und das deuten, was nur schwer zu deuten ist. Sie wollen verstehen.
Das Philosophieren mit Kindern und für Kinder ist eine Bewegung von inzwischen weltweiter Bedeutung. Dieser Band macht den Einstieg leicht. Seine 12 ausgearbeiteten Unterrichtseinheiten für die Klassen 1 bis 4 haben sich in der Praxis bewährt. Neben den kopierfähigen Lesetexten und Arbeitsblättern für die Schülerinnen und Schüler erhalten die Lehrerinnen und Lehrer wichtige Hinweise, die sie für ihren Philosophieunterricht benötigen.
Gemeinsam mit den Kindern können sie nun altersgerecht Fragen nachgehen, wie
- Was genau ist der Unterschied zwischen Fantasie und Wirklichkeit?
- Kann es sein, dass es viele Wirklichkeiten und Wahrheiten gibt?
- Gibt es Grenzen des Wissens?
- Wofür benötigen wir Ziele und können wir die Wege dahin immer selbst bestimmen?
- Was wäre, wenn es die Zeit nicht gäbe?
- Welche Werte sind uns wichtig?
- Kann man Glück steigern?
- Was geschieht nach dem Tod?
Die Schülerinnen und Schüler werden begeistert sein. Sie stoßen eine bis dahin unbekannte Tür zu gedanklichen Abenteuern auf und bringen eine neue Qualität in das Unterrichtsgespräch, an der auch Sie Ihre helle Freude haben werden!
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
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Für den Ethik- und Religionsunterricht an der Grundschule bietet der Auer Verlag den Titel Kleine Philosophen große Denker an (72 S., 15,80 ), der zwölf ausgearbeitet Unterrichtseinheiten für die Klassen 1-4 mit Arbeitsmaterialien und Kopiervorlagen enthält. Altersgerecht wird auf philosophische Problemfelder wie den Unterschied zwischen Fantasie und Wirklichkeit, Grenzen des Wissens, Ziele im Leben und andere eingegangen. So werden gedankliche Abenteuer ermöglicht, die das Unterrichtsgespräch beleben und eine neue Qualität einbringen können.
(Buchhändler heute, Juli 2006)
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