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Saber em nossos ossos examina as experiências pessoais, entendimentos e valores de educadores somáticos em relação ao seu trabalho e ao campo da educação somática. O conhecimento profissional dos professores de abordagens somáticas - como Técnica de Alexander, Body Mind Centering, Feldenkrais e Laban Movement Analysis - é adquirido principalmente através da própria aprendizagem experiencial do professor e é incorporado, ao invés de explícito Os professores de somática baseiam-se neste conhecimento implícito para se envolver com os alunos no contexto de uma relação de aprendizagem. Por meio de…mehr

Produktbeschreibung
Saber em nossos ossos examina as experiências pessoais, entendimentos e valores de educadores somáticos em relação ao seu trabalho e ao campo da educação somática. O conhecimento profissional dos professores de abordagens somáticas - como Técnica de Alexander, Body Mind Centering, Feldenkrais e Laban Movement Analysis - é adquirido principalmente através da própria aprendizagem experiencial do professor e é incorporado, ao invés de explícito Os professores de somática baseiam-se neste conhecimento implícito para se envolver com os alunos no contexto de uma relação de aprendizagem. Por meio de um processo de diálogo e interação, este livro explora como a pessoa do educador somático e seu próprio conhecimento incorporado se manifestam e comunicam no contexto de ensino e aprendizagem.
Autorenporträt
Rae Johnson, PhD es un terapeuta y educador del movimiento somático que ha enseñado y practicado el trabajo somático durante más de veinte años. Es directora del Departamento de Psicología Somática en el Instituto de Graduados de Santa Bárbara y ex Directora del Programa de Psicoterapia Corporal en el Departamento de Psicología de Consejería Somática en la Universidad de Naropa.