Das Buch erörtert Prinzipien schulischer Filmanalyse und enthält eine fachspezifische und didaktische Begründung des Projekts, außerdem eine umfangreiche Sachanalyse und filmrelevante soziokulturelle Informationen über die USA und die Tradition des amerikanischen Heldenepos. Spielbergs Intention und die Probleme der Erstellung des Drehbuchs werden ebenso behandelt wie die Frage der Filmfarbe und die Rezeption des Films.
Ausführlich dargestellt wird ein idealtypischer Ablauf des Projekts unter inhaltlichen, filmspezifischen und arbeitsmethodischen Aspekten. Das Buch enthält u.a. einen Auswahlvorschlag für Schlüsselsequenzen, ein deutsch-englisches Glossar und Vorschläge für fächerverbindende Projekte sowie Kopiervorlagen (in englischer Sprache) für das Projekt.
Ausführlich dargestellt wird ein idealtypischer Ablauf des Projekts unter inhaltlichen, filmspezifischen und arbeitsmethodischen Aspekten. Das Buch enthält u.a. einen Auswahlvorschlag für Schlüsselsequenzen, ein deutsch-englisches Glossar und Vorschläge für fächerverbindende Projekte sowie Kopiervorlagen (in englischer Sprache) für das Projekt.