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Konsequente Differenzierung
Einige Kinder haben alle Arbeitsaufträge längst erledigt, andere benötigen noch Zeit und Hilfe, um die gleichen Aufgaben zu lösen. Hier hilft Einstern: Als offenes Lehrwerk gibt es den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, im eigenen Tempo selbstständig zu arbeiten, und unterstützt Sie bei der Aufgabe, einzelne Kinder gezielt zu fördern.
Die Themenhefte sind ideal für den jahrgangsgemischten Unterricht. Aber auch als klassischer Lehrgang im Klassenverband überzeugt Einstern.
Einsterns Vorzüge
- Selbstständiges Lernen im eigenen Tempo
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Produktbeschreibung
Konsequente Differenzierung

Einige Kinder haben alle Arbeitsaufträge längst erledigt, andere benötigen noch Zeit und Hilfe, um die gleichen Aufgaben zu lösen. Hier hilft Einstern: Als offenes Lehrwerk gibt es den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, im eigenen Tempo selbstständig zu arbeiten, und unterstützt Sie bei der Aufgabe, einzelne Kinder gezielt zu fördern.

Die Themenhefte sind ideal für den jahrgangsgemischten Unterricht. Aber auch als klassischer Lehrgang im Klassenverband überzeugt Einstern.

Einsterns Vorzüge

- Selbstständiges Lernen im eigenen Tempo

- Individuelle Auswahl von Aufgabenmenge und -schwierigkeit

- Durchgängige Einhaltung des Prinzips Handlung-Bild-Symbolik

- Aktiv-entdeckendes Lernen steht gleichberechtigt neben automatisierendem Üben Handreichungen für den Unterricht

- Organisationshilfen und Anregungen

- Tests und Beobachtungsbögen zur Feststellung des Lernfortschritts

- Zahlreiche Kopiervorlagen Themen- und Arbeitshefte

- Bei Band 1 sind alle Themenhefte Verbrauchsmaterial.

- Band 2 steht sowohl als Verbrauchsmaterial als auch als Leihmaterial mit Arbeitsheft zur Verfügung.

- Ab Band 3 sind alle Themenhefte Leihmaterial, die Arbeitshefte für die Klassen 3 und 4 können separat erworben werden.
Die Grundschule soll jedes Kind individuell fördern. Deshalb setztI Einstern konsequent die fachdidaktischen und fachstrukturellen Gesichtspunkte um, die einen modernen Mathematikunterricht kennzeichnen.
Auf dieser Grundlage ermöglicht Einstern das individuelle und selbstständige Arbeiten der Kinder:
Unterschiedliche Zugangsweisen berücksichtigen möglichst viele Lernkanäle. So können die Kinder entsprechend ihrer Voraussetzungen in individuellem Tempo arbeiten. Unterschiedliche Repräsentationsebenen (Handlung, Bild, Symbolik) sind in den Lernprozess integriert. Dadurch werden Fertigkeiten und Verständnis kontinuierlich aufgebaut.
Autorenporträt
Roland Bauer ist Schulrat am Staatlichen Schulamt in Sindelfingen. Er ist u. a. durch seine umfangreichen Aktivitäten in der Lehrerfortbildung, als engagierter Entwickler des "Lernens an Stationen" und Herausgeber der dazu gehörigen Materialien bekannt geworden.