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Zur Konzeption
Menschen - Märkte - Räume:
- ist auf den Bildungsplan abgestimmt
- unterstützt die Umsetzung der Bildungsstandards
- berücksichtigt schülerorientierte Inhalte
- vermittelt grundlegende fachspezifische Kompetenzen
- ist fächerverbindend und arbeitet interdisziplinär
- integriert ökonomische Themen innerhalb der Themenblöcke
- verknüpft die Vermittlung von Grundwissen und Grundfertigkeiten mit flexiblen Arrangements für ein individuelles Schulcurriculum
- betont handlungsorientierte und erkundende Vorgehensweisen
- bereitet durchgängig und systematisch auf die Standardüberprüfung vor.
Zum Aufbau
- Großzügig gestaltete Auftaktseiten
- Doppelseiten zu den einzelnen Themen
- Interessante, verständliche Autorentexte, aussagekräftige Karten und Grafiken sowie sorgfältig ausgewähltes Quellen- und Bildmaterial
- Arbeitsaufgaben - auch für einen Unterricht mit verschiedenen Sozialformen
- Methodenseiten mit fachspezifischen und fächerübergreifenden Methoden
- Abschlussseiten zur räumlichen und thematischen Orientierung sowie zum Üben und Wiederholen - ausgerichtet auf die Ziele und Niveauvorgaben der Standards
Zur Konzeption
Menschen - Märkte - Räume: ist exakt auf den neuen Bildungsplan abgestimmtunterstützt die Schulen vor Ort bei der Ausgestaltung des Bildungsplans und Umsetzung der Bildungsstandardsberücksichtigt Schülerinteressen und relevante Fragestellungen aus Erdkunde, Wirtschaftskunde und Gemeinschaftskundevermittelt grundlegende fachspezifische Kompetenzen und bewahrt so die Eigenständigkeit und den Stellenwert der einzelnen Fächer im Fächerverbund EWGberücksichtigt durchgehend eine fächerverbindende Sicht und leitet bei geeigneten Themen zu interdisziplinärem Arbeiten im Bereich der Gesellschaftswissenschaften anführt in grundlegende Arbeitsmethoden der drei Bezugsfächer des Fächerverbundes einverknüpft die Vermittlung von Grundwissen und Grundfertigkeiten mit flexiblen Arrangements für ein individuelles Schulcurriculumbetont handlungsorientierte und erkundende Vorgehensweisenträgt auf schülergerechte Weise zur Stärkung persönlicher und sozialer Kompetenzen bei und unterstützt die Reflexion über Sozialverhalten und Werteorientierung.Zum Aufbau
Großzügig gestaltete Auftaktseiten führen motivierend in die Thematik des Kapitels ein.
Übersichtliche und klar strukturierte Doppelseiten stellen die einzelnen Themen vor.
Interessante und verständliche Autorentexte, aussagekräftige Karten und Grafiken und sorgfältig ausgewähltes Quellen- und Bildmaterial erleichtern das Lernen und ermöglichen einen problemorientierten Unterricht.
Die Offenheit des Materialangebots bietet die Möglichkeit, auch alternative Vorgehensweisen im Unterricht zu wählen.
Arbeitsaufgaben, die didaktischen Schlüsselstellen, dienen der Erschließung der Materialien und liefern Anregungen für einen Unterricht mit verschiedenen Sozialformen.
Methodenseiten, die unter dem Aspekt eines durchgehenden Methodencurriculums entwickelt wurden, führen in grundlegende fachspezifische Methoden ein. Darüber hinaus werden diese, aber auch fächerübergreifende Methoden, in verschiedenen Anwendungssituationen immer wieder aufgegriffen und konsequent geübt.
Abschlussseiten dienen der räumlichen und thematischen Orientierung, dem Üben, Wiederholen und Anwenden von Grundwissen und Fertigkeiten. Sie sind insbesondere an den Zielen und Niveauvorgaben der Standards orientiert.
Menschen - Märkte - Räume:
- ist auf den Bildungsplan abgestimmt
- unterstützt die Umsetzung der Bildungsstandards
- berücksichtigt schülerorientierte Inhalte
- vermittelt grundlegende fachspezifische Kompetenzen
- ist fächerverbindend und arbeitet interdisziplinär
- integriert ökonomische Themen innerhalb der Themenblöcke
- verknüpft die Vermittlung von Grundwissen und Grundfertigkeiten mit flexiblen Arrangements für ein individuelles Schulcurriculum
- betont handlungsorientierte und erkundende Vorgehensweisen
- bereitet durchgängig und systematisch auf die Standardüberprüfung vor.
Zum Aufbau
- Großzügig gestaltete Auftaktseiten
- Doppelseiten zu den einzelnen Themen
- Interessante, verständliche Autorentexte, aussagekräftige Karten und Grafiken sowie sorgfältig ausgewähltes Quellen- und Bildmaterial
- Arbeitsaufgaben - auch für einen Unterricht mit verschiedenen Sozialformen
- Methodenseiten mit fachspezifischen und fächerübergreifenden Methoden
- Abschlussseiten zur räumlichen und thematischen Orientierung sowie zum Üben und Wiederholen - ausgerichtet auf die Ziele und Niveauvorgaben der Standards
Zur Konzeption
Menschen - Märkte - Räume: ist exakt auf den neuen Bildungsplan abgestimmtunterstützt die Schulen vor Ort bei der Ausgestaltung des Bildungsplans und Umsetzung der Bildungsstandardsberücksichtigt Schülerinteressen und relevante Fragestellungen aus Erdkunde, Wirtschaftskunde und Gemeinschaftskundevermittelt grundlegende fachspezifische Kompetenzen und bewahrt so die Eigenständigkeit und den Stellenwert der einzelnen Fächer im Fächerverbund EWGberücksichtigt durchgehend eine fächerverbindende Sicht und leitet bei geeigneten Themen zu interdisziplinärem Arbeiten im Bereich der Gesellschaftswissenschaften anführt in grundlegende Arbeitsmethoden der drei Bezugsfächer des Fächerverbundes einverknüpft die Vermittlung von Grundwissen und Grundfertigkeiten mit flexiblen Arrangements für ein individuelles Schulcurriculumbetont handlungsorientierte und erkundende Vorgehensweisenträgt auf schülergerechte Weise zur Stärkung persönlicher und sozialer Kompetenzen bei und unterstützt die Reflexion über Sozialverhalten und Werteorientierung.Zum Aufbau
Großzügig gestaltete Auftaktseiten führen motivierend in die Thematik des Kapitels ein.
Übersichtliche und klar strukturierte Doppelseiten stellen die einzelnen Themen vor.
Interessante und verständliche Autorentexte, aussagekräftige Karten und Grafiken und sorgfältig ausgewähltes Quellen- und Bildmaterial erleichtern das Lernen und ermöglichen einen problemorientierten Unterricht.
Die Offenheit des Materialangebots bietet die Möglichkeit, auch alternative Vorgehensweisen im Unterricht zu wählen.
Arbeitsaufgaben, die didaktischen Schlüsselstellen, dienen der Erschließung der Materialien und liefern Anregungen für einen Unterricht mit verschiedenen Sozialformen.
Methodenseiten, die unter dem Aspekt eines durchgehenden Methodencurriculums entwickelt wurden, führen in grundlegende fachspezifische Methoden ein. Darüber hinaus werden diese, aber auch fächerübergreifende Methoden, in verschiedenen Anwendungssituationen immer wieder aufgegriffen und konsequent geübt.
Abschlussseiten dienen der räumlichen und thematischen Orientierung, dem Üben, Wiederholen und Anwenden von Grundwissen und Fertigkeiten. Sie sind insbesondere an den Zielen und Niveauvorgaben der Standards orientiert.