Vincent van Gogh im Kindergarten und in der Grundschule - ein zu anspruchsvolles Thema? Keineswegs!
Die Autorinnen fassen die Biografie des Malers in eine kindgerechte Lebensgeschichte, die es den Kindern erleichtert, sich mit dem Knaben Vincent zu identifizieren.
Die visuelle und kreative Auseinandersetzung mit Bildern von van Gogh steht im Zentrum. Die daraus erwachsenden Ideen zu spielerischer Umsetzung und kreativer Verarbeitung ermöglichen den Kindern eine intensive Wahrnehmung von Natur, Farbe und Form. Sie begegnen aktiv ganz verschiedenen Techniken (z.B. Zeichnen mit selbst hergestellten Kohlestiften, Wasserfarbe, Frottage, Collage, Bodypainting u.a.)
Die Autorinnen fassen die Biografie des Malers in eine kindgerechte Lebensgeschichte, die es den Kindern erleichtert, sich mit dem Knaben Vincent zu identifizieren.
Die visuelle und kreative Auseinandersetzung mit Bildern von van Gogh steht im Zentrum. Die daraus erwachsenden Ideen zu spielerischer Umsetzung und kreativer Verarbeitung ermöglichen den Kindern eine intensive Wahrnehmung von Natur, Farbe und Form. Sie begegnen aktiv ganz verschiedenen Techniken (z.B. Zeichnen mit selbst hergestellten Kohlestiften, Wasserfarbe, Frottage, Collage, Bodypainting u.a.)
"(...) Selbstbewusst und mit Recht beantworten sie die Frage, ob das Thema zu anspruchsvoll für den Kindergarten sei, deutlich mit 'Nein!'. Und sie liefern den Beweis, indem sie die Bilderwelt van Goghs und seine faszinierende Biographie als Hintergrund für ein Projekt nehmen, das für Kinder eine Fülle überraschender Entdeckungen und Anregungen zu Aktivitäten bereithält.
(...) Insgesamt bieten die Autorinnen eine reiche, in den Details präzise aufeinander abgestimmte Palette von Angeboten und Anregungen, die immer von van Gogh ausgehen und nach eigener Aktivität der Kinder wieder zu van Gogh zurückführen. (...)" -- Kindergarten heute, September 1999
(...) Insgesamt bieten die Autorinnen eine reiche, in den Details präzise aufeinander abgestimmte Palette von Angeboten und Anregungen, die immer von van Gogh ausgehen und nach eigener Aktivität der Kinder wieder zu van Gogh zurückführen. (...)" -- Kindergarten heute, September 1999