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Die beiden ersten Teile des Buches betrachten Sprache in ihren Sprechakten, Fertigkeiten und nach den Typen des Diskurses. Im dritten und vierten Teil werden die gängigen methodischen Unterrichtsansätze dargestellt und ihre Umsetzung in der Unterrichtspraxis erläutert. Ausführlichwerden dabei folgende Themen behandelt: fließendes Sprechen, Sprachrichtigkeit, komplexere Sprachgestaltung, Sprachbewusstsein, Diskussionen in Kleingruppen und alternative Leistungsbewertung.
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