Das Lehrbuch "Transkulturell kompetent" ist ein 194 Seiten umfassendes Basiswerk zur Vermittlung und Entwicklung von transkultureller Kompetenz. Es sensibilisiert probleminvolvierte Personen- und Berufsgruppen für andere Kulturen und fremde Lebenswelten.
In realitätsbezogenen Beispielen werden konfliktträchtige Alltags- oder Berufssituationen geschildert und Problemlösungen aufgezeigt. Ein weiteres Augenmerk liegt auf den Schwierigkeiten beim Erwerb der deutschen Sprache. Die lautbildenden und grammatikalischen Probleme werden erstsprachenorientiert betrachtet und Lösungswege aufgezeigt bzw. Hilfestellungen gegeben. Es gibt ein eigenes Kapitel zur Förderung des Spracherwerbs bei Kindern mit vielen Spielideen zur besseren Sprachvermittlung.
Ziel des Buches ist die Entwicklung von transkultureller Kompetenz zum verständnis- und respektvollen Umgang miteinander.
sensibilisiert Personen- und Berufsgruppen für andere Kulturen und fremde Lebensweltenanalysiert erstsprachenorientiert die lautbildenden und grammatikalischen Schwierigkeiten beim Erwerb der deutschen Sprachebietet ein eigenes Kapitel zur Förderung des Spracherwerbs bei Kindern mit konkreten Spielvorschlägenschlägt eine Brücke zwischen interkultureller und transkultureller Kompetenz
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In realitätsbezogenen Beispielen werden konfliktträchtige Alltags- oder Berufssituationen geschildert und Problemlösungen aufgezeigt. Ein weiteres Augenmerk liegt auf den Schwierigkeiten beim Erwerb der deutschen Sprache. Die lautbildenden und grammatikalischen Probleme werden erstsprachenorientiert betrachtet und Lösungswege aufgezeigt bzw. Hilfestellungen gegeben. Es gibt ein eigenes Kapitel zur Förderung des Spracherwerbs bei Kindern mit vielen Spielideen zur besseren Sprachvermittlung.
Ziel des Buches ist die Entwicklung von transkultureller Kompetenz zum verständnis- und respektvollen Umgang miteinander.
sensibilisiert Personen- und Berufsgruppen für andere Kulturen und fremde Lebensweltenanalysiert erstsprachenorientiert die lautbildenden und grammatikalischen Schwierigkeiten beim Erwerb der deutschen Sprachebietet ein eigenes Kapitel zur Förderung des Spracherwerbs bei Kindern mit konkreten Spielvorschlägenschlägt eine Brücke zwischen interkultureller und transkultureller Kompetenz
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