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O objetivo deste projeto é revigorar a pedagogia crítica com esperança e ação humana, enfatizando as idéias freirianas e examinando-as através das lentes do profeta do Antigo Testamento. Desde que a Pedagogia do Oprimido de Paulo Freire foi traduzida para o inglês em 1970, a pedagogia crítica tornou-se influente nos círculos de composição. O que resultou nas últimas décadas são inúmeros programas e modelos que foram rotulados como "pedagogia crítica" e ainda assim se afastam dos temas centrais da obra original de Freire. O modelo profético hebraico reinveste a obra de Freire com seu centro espiritual e retorna a pedagogia da composição a uma práxis esperançosa. Quatro componentes do modelo profético ressoam com os ideais freirianos: uma tristeza sincera sobre a injustiça do passado, um futuro promissor onde a mudança é possível, um foco na escrita do aluno que convida a perspectivas desafiando o status quo e a agência humana para professores e alunos motivados pelo amor . Este modelo resgata a pedagogia crítica da fragmentação desumanizante. A sala de aula de composição pode ser um lugar de esperança, se a pedagogia crítica retornar às suas raízes freirianas. O profeta hebraico fornece os recursos essenciais para esse compromisso.