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L'obiettivo di questo progetto è rinvigorire la pedagogia critica con speranza e azione umana, enfatizzando le idee freiriane ed esaminandole attraverso la lente del profeta dell'Antico Testamento. Da quando la Pedagogia degli oppressi di Paulo Freire è stata tradotta in inglese nel 1970, la pedagogia critica è diventata influente nei circoli di composizione. Ciò che è risultato negli ultimi decenni sono decine di programmi e modelli che sono stati etichettati come "pedagogia critica" e tuttavia si discostano dai temi centrali del lavoro originario di Freire. Il modello profetico ebraico reinveste l'opera di Freire con il suo centro spirituale e restituisce la pedagogia della composizione a una prassi piena di speranza. Quattro componenti del modello profetico risuonano con gli ideali freiriani: un sincero dolore per l'ingiustizia passata, un futuro promettente in cui il cambiamento è possibile, un focus sulla scrittura degli studenti che invita prospettive che sfidano lo status quo e l'agenzia umana sia per gli insegnanti che per gli studenti motivati ¿¿dall'amore . Questo modello salva la pedagogia critica dalla frammentazione disumanizzante. L'aula di composizione può essere un luogo di speranza, se la pedagogia critica ritorna alle sue radici freiriane. Il profeta ebraico fornisce le caratteristiche fondamentali per questo impegno.