Andere Kunden interessierten sich auch für
![Verfassen individueller Sommerelfchen zur Förderung des fantasievollen Umgangs mit Sprache. Unterrichtsentwurf Grundschule Deutsch Klasse 1]( "Verfassen individueller Sommerelfchen zur Förderung des fantasievollen Umgangs mit Sprache. Unterrichtsentwurf Grundschule Deutsch Klasse 1")
Verfassen individueller Sommerelfchen zur Förderung des fantasievollen Umgangs mit Sprache. Unterrichtsentwurf Grundschule Deutsch Klasse 117,95 €![Wahre Freundschaft? Erarbeitung des Verhältnisses von Annika und Katinka aus "e;Täglich die Angst"e; von Manfred Theisen zum Thema Mobbing (Deutsch, 6. Klasse)]( "Wahre Freundschaft? Erarbeitung des Verhältnisses von Annika und Katinka aus "e;Täglich die Angst"e; von Manfred Theisen zum Thema Mobbing (Deutsch, 6. Klasse)")
Wahre Freundschaft? Erarbeitung des Verhältnisses von Annika und Katinka aus "e;Täglich die Angst"e; von Manfred Theisen zum Thema Mobbing (Deutsch, 6. Klasse)17,95 €![Induktive Erarbeitung der grammatischen Kategorien Aktiv und Passiv]( "Induktive Erarbeitung der grammatischen Kategorien Aktiv und Passiv")
Induktive Erarbeitung der grammatischen Kategorien Aktiv und Passiv17,95 €![Unterrichtsentwurf im Fach Deutsch zum Buch "e;Der Junge im gestreiften Pyjama"e;]( "Unterrichtsentwurf im Fach Deutsch zum Buch "e;Der Junge im gestreiften Pyjama"e;")
Unterrichtsentwurf im Fach Deutsch zum Buch "e;Der Junge im gestreiften Pyjama"e;17,95 €![Induktives Erschließen und die Verlängerungsprobe als Rechtschreibstrategie in der 6. Klasse. Ein Unterrichtsentwurf für die Sekundarstufe I in Schleswig-Holstein]( "Induktives Erschließen und die Verlängerungsprobe als Rechtschreibstrategie in der 6. Klasse. Ein Unterrichtsentwurf für die Sekundarstufe I in Schleswig-Holstein")
Induktives Erschließen und die Verlängerungsprobe als Rechtschreibstrategie in der 6. Klasse. Ein Unterrichtsentwurf für die Sekundarstufe I in Schleswig-Holstein15,95 €![Ist Möbius ein mutiger Held? Erarbeitung von Pro- und Kontra-Argumenten zur Beurteilung der Hauptfigur in Friedrich Dürrenmatts "e;Die Physiker"e;]( "Ist Möbius ein mutiger Held? Erarbeitung von Pro- und Kontra-Argumenten zur Beurteilung der Hauptfigur in Friedrich Dürrenmatts "e;Die Physiker"e;")
Ist Möbius ein mutiger Held? Erarbeitung von Pro- und Kontra-Argumenten zur Beurteilung der Hauptfigur in Friedrich Dürrenmatts "e;Die Physiker"e;15,95 €![Unterrichtsentwurf für die 10. Klasse eines Gymnasiums. Durchführung einer Pro-Contra-Diskussion zum Thema Todesstrafe]( "Unterrichtsentwurf für die 10. Klasse eines Gymnasiums. Durchführung einer Pro-Contra-Diskussion zum Thema Todesstrafe")
Unterrichtsentwurf für die 10. Klasse eines Gymnasiums. Durchführung einer Pro-Contra-Diskussion zum Thema Todesstrafe15,95 €
![Wahre Freundschaft? Erarbeitung des Verhältnisses von Annika und Katinka aus "e;Täglich die Angst"e; von Manfred Theisen zum Thema Mobbing (Deutsch, 6. Klasse)](https://bilder.buecher.de/produkte/44/44774/44774779n.jpg "Wahre Freundschaft? Erarbeitung des Verhältnisses von Annika und Katinka aus "e;Täglich die Angst"e; von Manfred Theisen zum Thema Mobbing (Deutsch, 6. Klasse)")
![Unterrichtsentwurf im Fach Deutsch zum Buch "e;Der Junge im gestreiften Pyjama"e;](https://bilder.buecher.de/produkte/56/56865/56865979m.jpg "Unterrichtsentwurf im Fach Deutsch zum Buch "e;Der Junge im gestreiften Pyjama"e;")
![Ist Möbius ein mutiger Held? Erarbeitung von Pro- und Kontra-Argumenten zur Beurteilung der Hauptfigur in Friedrich Dürrenmatts "e;Die Physiker"e;](https://bilder.buecher.de/produkte/42/42751/42751313n.jpg "Ist Möbius ein mutiger Held? Erarbeitung von Pro- und Kontra-Argumenten zur Beurteilung der Hauptfigur in Friedrich Dürrenmatts "e;Die Physiker"e;")
Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - Grammatik, Stil, Arbeitstechnik, Note: 2,0, Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung, Gelsenkirchen; ehem. Studienseminar für Lehrämter an Schulen Gelsenkirchen, Sprache: Deutsch, Abstract: Am Ende der Unterrichtseinheit sollen die Schülerinnen und Schüler Abweichungen von der regelhaften Laut-Buchstaben-Zuordnung erkennen und mithilfe der Strategie des Weiterschwingens bzw. Verlängerns beachten können, indem sie, auch unter Berücksichtigung der Umlautung, die Mehrzahl einsilbiger Nomen bilden und diese dafür nutzen, die Auslautverhärtung rechtschreibkonform zu verschriftlichen.