Andere Kunden interessierten sich auch für
![Unterrichtsstunde: Verfassen eines Analog-Gedichts zur Förderung des kreativen Umgangs mit Sprache (Deutsch, 4. Klasse)]( "Unterrichtsstunde: Verfassen eines Analog-Gedichts zur Förderung des kreativen Umgangs mit Sprache (Deutsch, 4. Klasse)")
Unterrichtsstunde: Verfassen eines Analog-Gedichts zur Förderung des kreativen Umgangs mit Sprache (Deutsch, 4. Klasse)14,99 €![Unterrichtsstunde: Gebrüder Grimm, Das Hirtenbüblein - Wir reflektieren den kreativen und produktiven Umgang mit dem Text und vertiefen uns dadurch in das Märchen]( "Unterrichtsstunde: Gebrüder Grimm, Das Hirtenbüblein - Wir reflektieren den kreativen und produktiven Umgang mit dem Text und vertiefen uns dadurch in das Märchen")
Unterrichtsstunde: Gebrüder Grimm, Das Hirtenbüblein - Wir reflektieren den kreativen und produktiven Umgang mit dem Text und vertiefen uns dadurch in das Märchen15,95 €![Unterrichtsstunde: Rollenverteiltes Lesen "e;Wir lesen betont vor!"e;]( "Unterrichtsstunde: Rollenverteiltes Lesen "e;Wir lesen betont vor!"e;")
Unterrichtsstunde: Rollenverteiltes Lesen "e;Wir lesen betont vor!"e;15,95 €![Unterrichtsstunde: "e;Rolltreppe abwärts"e; von Hans Georg Noack - Prozess gegen Jochen vorbereiten und erarbeiten]( "Unterrichtsstunde: "e;Rolltreppe abwärts"e; von Hans Georg Noack - Prozess gegen Jochen vorbereiten und erarbeiten")
Unterrichtsstunde: "e;Rolltreppe abwärts"e; von Hans Georg Noack - Prozess gegen Jochen vorbereiten und erarbeiten17,95 €![Unterrichtsstunde: Jugendsprache - besser als ihr Ruf? Grundlegende Funktionen und Merkmale unter der Lupe]( "Unterrichtsstunde: Jugendsprache - besser als ihr Ruf? Grundlegende Funktionen und Merkmale unter der Lupe")
Unterrichtsstunde: Jugendsprache - besser als ihr Ruf? Grundlegende Funktionen und Merkmale unter der Lupe17,95 €![Unterrichtsstunde: Vorgangsbeschreibung "e;Sag's genau!"e;]( "Unterrichtsstunde: Vorgangsbeschreibung "e;Sag's genau!"e;")
Unterrichtsstunde: Vorgangsbeschreibung "e;Sag's genau!"e;13,99 €![Unterrichtsstunde: Handlungsorientierter Umgang mit einem Märchen]( "Unterrichtsstunde: Handlungsorientierter Umgang mit einem Märchen")
Unterrichtsstunde: Handlungsorientierter Umgang mit einem Märchen17,95 €
![Unterrichtsstunde: Rollenverteiltes Lesen "e;Wir lesen betont vor!"e;](https://bilder.buecher.de/produkte/26/26858/26858742n.jpg "Unterrichtsstunde: Rollenverteiltes Lesen "e;Wir lesen betont vor!"e;")
![Unterrichtsstunde: "e;Rolltreppe abwärts"e; von Hans Georg Noack - Prozess gegen Jochen vorbereiten und erarbeiten](https://bilder.buecher.de/produkte/27/27005/27005680m.jpg "Unterrichtsstunde: "e;Rolltreppe abwärts"e; von Hans Georg Noack - Prozess gegen Jochen vorbereiten und erarbeiten")
![Unterrichtsstunde: Vorgangsbeschreibung "e;Sag's genau!"e;](https://bilder.buecher.de/produkte/27/27007/27007846m.jpg "Unterrichtsstunde: Vorgangsbeschreibung "e;Sag's genau!"e;")
Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: gut, , Veranstaltung: Seminar, Sprache: Deutsch, Abstract: Ziel dieser Planungseinheit is, dass der Unterricht den Kindern ermöglichen soll, ihre Empfindungen und Erfahrungen zum Feuer wahrzunehmen und zu einem individuellen Gedicht oder zueinem formal- strukturierten Gedicht zu verarbeiten, das nach Vollendung des Schreibprozesses in einem Gedichtband veröffentlicht wird. Der kreative Schreibanlass "Anzünden und Beobachten eines Feuer" bietet sich an, da Feuereine große Faszination auf Kinder ausübt. So können sie sehr lange in ein Feuer sehen, ohne dass Langeweile entsteht. Bei Kindern sind Lagerfeuer, Kerzen etc. sehr beliebt. Mit diesemElement verbinden sie schöne wie auch bestimmt unangenehme Erfahrungen und können so bei der Bearbeitung der Schreibaufgaben an ihre Lebenswirklichkeit anknüpfen.