Die Ausbildung im Fach Volkswirtschaft soll die Schülerinnen und Schüler dazu befähigen, ein wirtschaftliches Problem vorurteilsfrei, gegenstands- und problemangemessen planvoll und zielorientiert zu bearbeiten. Zu den Besonderheiten des Faches gehören das Arbeiten in Modellen und die Berücksichtigung unterschiedlicher Erklärungsansätze, die verstanden und reflektiert werden sollen. Für den Unterricht folgt hieraus, dass das Denken in Strukturzusammenhängen zu vermitteln ist und dass die Einbeziehung aktueller Probleme die unumgängliche Verbindung zur Realität und somit zur Lebensumwelt der Schülerinnen und Schüler darstellt.
All diesen Forderungen versucht das vorliegende Lehrbuch sowohl bei der Darstellung der einzelnen Themen als auch durch das Zusammenstellen der vielfältigen Übungsaufgaben Rechnung zu tragen. Gerade die Vielzahl der Übungsaufgaben soll der im Lehrplan ausdrücklich angeführten Förderung des selbstgesteuerten Lernens dienen.
Innerhalb der einzelnen Themenbereiche werden im vorliegenden Lehrbuch zudem die im Lehrplan jeweils genannten Inhalte allesamt strukturiert behandelt.
Am Ende eines jeden Abschnitts werden sehr umfangreiche - zumeist praxisorientierte - Übungsaufgaben und konkrete Unterrichtsvorschläge (z. B. Projektaufgaben, Rollenspiele, Mind-Mapping, Lernspiele) unterbreitet. Zur Unterstützung bei der unterrichtlichen Umsetzung ist dem Hauptteil ein einleitendes Kapitel zu verschiedenen Unterrichtsmethoden vorangestellt.
Zudem sollen das insgesamt übersichtliche Layout des Buches, kurze Zusammenfassungen am Ende eines jeden Abschnitts sowie die einprägende Farbgestaltung den Schülern das Arbeiten mit dem Buch erleichtern und somit insgesamt einen Beitrag dazu leisten, bei den Lernenden das Interesse und vielleicht auch eine gewisse Freude an diesem Fach zu wecken.
All diesen Forderungen versucht das vorliegende Lehrbuch sowohl bei der Darstellung der einzelnen Themen als auch durch das Zusammenstellen der vielfältigen Übungsaufgaben Rechnung zu tragen. Gerade die Vielzahl der Übungsaufgaben soll der im Lehrplan ausdrücklich angeführten Förderung des selbstgesteuerten Lernens dienen.
Innerhalb der einzelnen Themenbereiche werden im vorliegenden Lehrbuch zudem die im Lehrplan jeweils genannten Inhalte allesamt strukturiert behandelt.
Am Ende eines jeden Abschnitts werden sehr umfangreiche - zumeist praxisorientierte - Übungsaufgaben und konkrete Unterrichtsvorschläge (z. B. Projektaufgaben, Rollenspiele, Mind-Mapping, Lernspiele) unterbreitet. Zur Unterstützung bei der unterrichtlichen Umsetzung ist dem Hauptteil ein einleitendes Kapitel zu verschiedenen Unterrichtsmethoden vorangestellt.
Zudem sollen das insgesamt übersichtliche Layout des Buches, kurze Zusammenfassungen am Ende eines jeden Abschnitts sowie die einprägende Farbgestaltung den Schülern das Arbeiten mit dem Buch erleichtern und somit insgesamt einen Beitrag dazu leisten, bei den Lernenden das Interesse und vielleicht auch eine gewisse Freude an diesem Fach zu wecken.